校園植物種植設(shè)計ppt課件-wenkub.com
2025-05-09 12:15 本頁面
【正文】 這些古老的建筑、樹木和歷史人物作為該校悠久的歷史的見證，是校園非常珍貴的遺產(chǎn)。 景觀配置： 常用掇山、理水、鋪地、布置小品和植物配置等各種造景手法創(chuàng)造豐富多彩的景觀。綠地中的植物多為自然式，既具有觀賞性也有引導(dǎo)、分隔的作用。 特點(diǎn)： 校園的道路通常分為主干道，支路和綠地小徑。運(yùn)動場周圍設(shè)置 5M以上 的綠化隔離帶 ，上層配置高大的喬木，下層配 置耐陰灌木，形成綠“墻”，有效地發(fā)揮滯塵和隔離的作用， 減少運(yùn)動對外界的干擾。建筑和道路周圍，長選用花灌木和小喬木，在宿舍西北側(cè)可種植落葉大喬木 ，夏季有利于庇蔭和防曬，冬季又不影響陽光且季相景觀也豐富多彩。 景觀配置： 可采用自然式的布局設(shè)置水面、花架、亭廊、坐凳等，各園林小品之間用樹木與花草結(jié)合在一起。場地較小的辦公樓門口可以布置一些花苯、花臺或小型的花壇，體現(xiàn)莊重、熱情的氣氛。 景觀配置： 在圖書館前可以鋪設(shè)草坪，草坪內(nèi)種植以孤植，、叢植為主，喬灌草結(jié)合配置，體現(xiàn)層次感和美感；干道兩側(cè)種植樹形高大樹蔭濃密的觀賞喬木； 在轉(zhuǎn)彎處和建筑物兩窗之間應(yīng)采用低矮的灌木，既不會影響室內(nèi)的采光，有利于通風(fēng)。 目的： 創(chuàng)造適合師生在樓上俯視的優(yōu)美景觀，以緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，減少視覺疲勞；立面 要與建筑主體相協(xié)調(diào)，并襯托美化建筑，使綠地成為該空間的休閑主體和景觀的重要組成部分。教學(xué)樓周圍的基礎(chǔ)帶綠化需滿足其采光、通風(fēng)及消防的需要。 功能： 主要是滿足人流、車輛的集散，不僅更具有可識別性，更應(yīng)該體現(xiàn)該所大學(xué)的風(fēng) 格及文化特色 ，對整個空間形象的塑造也有著重要意義。這樣小尺度的空間具有極強(qiáng)的隱秘性和隔離感。 ? 植物配置： 該空間的遮陰樹宜采用高大落葉喬木，隨季節(jié)更替可產(chǎn)生不同的空間感受，夏季可以遮陰，冬季又能享受陽光的照耀。 半開敞型植物空間 ? 含義： 半開敞空間就是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，四周不完全開敞有一面或多面部分受到較高植物的封閉，限制了實(shí)現(xiàn)的通透。 在校園植物配置是，應(yīng)充分發(fā)揮植物的觀賞功能，營造優(yōu)美的校園環(huán)境。各種建筑與環(huán)境綠化相互映襯、相互結(jié)合，為師生的教、學(xué)、生活提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。 武漢大學(xué)校園圖 性質(zhì)與風(fēng)格 ? 不同性質(zhì)的院校需要有相應(yīng)風(fēng)格的景觀進(jìn)行烘托與強(qiáng)化其育人氛圍 。在校園環(huán)境中，植物景觀無疑是對學(xué)生影響最大的因素之一。校園綠地植物種植設(shè)計 綜合與實(shí)踐 校 園 綠 地 植 物 配 置 校園特點(diǎn)分析 校園植物配置原則 適合校園功能要求的植物空間類型 校園各功能區(qū)植物配置 校園面積與規(guī)模 性質(zhì)與風(fēng)格 校園空間 校園建
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