【摘要】第二課事物是普遍聯(lián)系的辨證唯物論:研究世界的本質(zhì)是什么物質(zhì)——意識唯物辯證法:研究世界的狀態(tài)怎么樣聯(lián)系發(fā)展矛盾第二課事物是普遍聯(lián)系的聯(lián)系的含義事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關系聯(lián)系的特征普遍性
2025-08-16 01:54
【摘要】第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律第二節(jié)、事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性和多樣性(一)、事物的普遍聯(lián)系(二)、事物的永恒發(fā)展如果手是這樣?割下來的手就失去了它的獨立的存在,……只有作為有機體的一部分,手才能獲得它的地位?!诟駹?、聯(lián)系的涵義(一)、世界的普遍聯(lián)系聯(lián)系是指
2025-02-15 19:44
【摘要】第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展唯物辯證法的總特征普遍聯(lián)系的觀點永恒發(fā)展的觀點實質(zhì)和核心:對立統(tǒng)一規(guī)律事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動力人們認識世界和改造世界的根本方法第二節(jié)
2025-06-21 07:25
【摘要】第二節(jié)世界的普遍聯(lián)系與發(fā)展?辯證法既是世界觀也是方法論。唯物辯證法的總特征普遍聯(lián)系的觀點永恒發(fā)展的觀點實質(zhì)、核心:對立統(tǒng)一規(guī)律事物發(fā)展動力人類認識特點第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展一、聯(lián)系和
2025-01-04 11:26
【摘要】第八課唯物辨證的發(fā)展觀有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝又問這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說“你欺騙我已經(jīng)很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時候叫馬,小的時候叫駒;雞,大的時候叫雞,
2025-05-12 04:09
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的自然界是發(fā)展的人類社會是發(fā)展的人的認識是發(fā)展的一切事物都是變化發(fā)展的對發(fā)展的理解判斷新舊事物的根本標準正確理解發(fā)展的實質(zhì)(事物的前進和上升,新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡)(三個是否;克服三種錯誤標準)一、世界是永恒發(fā)展的自然界是發(fā)展
2025-01-17 06:15
【摘要】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第1課時世界是普遍聯(lián)系的1.知識目標(1)識記聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性和客觀性的含義。(2)理解自在事物與人為事物的聯(lián)系和聯(lián)系的多樣性。2.能力目標(1)培養(yǎng)學生全面地、聯(lián)系地看問題和分析問題的能力。(2)使學生初步具有從錯綜復雜的聯(lián)系中認識和
2025-01-18 01:52
【摘要】沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春矛盾雙方既對立又統(tǒng)一蟬噪林逾靜鳥鳴山更悠詩句中蘊涵了什么哲學道理大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。古人不獨親其親,不獨子其子:使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)
2024-11-09 08:13
【摘要】聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的復習鞏固第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀一個總特征唯物辯證法的聯(lián)系觀原理方法論1、聯(lián)系的普遍性用聯(lián)系的觀點看問題,反對孤立的觀點。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物
2024-11-21 05:03
【摘要】有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝又問這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說“你欺騙我已經(jīng)很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時候叫馬,小的時候叫駒;雞,大的時候叫雞,小
2024-11-23 17:54
【摘要】南康中學:謝世平基本內(nèi)容堅持兩點論,反對一點論要學會對自己一分為二要正確理解黨的路線、方針、政策矛盾無處不在,無時不有矛盾具有普遍性、客觀性敢于承認、揭露矛盾,2、閱讀P87第1-3段,思考“人的一生是否都存在矛盾?”“在無產(chǎn)階級
2025-08-16 01:49
【摘要】世界是寓言我們就是寓意——錢鐘書讀《伊索寓言》?原意諷刺與引申喻指H:\錢鐘書讀伊索寓言\見風使舵的蝙蝠-伊索寓言.mp4?原:見風使舵,毫無德行。?錢:人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用:在鳥類里偏要充獸,表示腳踏實地;在獸類里偏要充鳥,表示高超出世。向武人賣弄
2024-10-12 13:29
【摘要】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第一課時世界是普遍聯(lián)系的生活與哲學必修4第三單元思想方法與創(chuàng)新意識?唯物辯證法的總特征?(1)唯物辯證法的總特征——聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點:?①世界是普遍聯(lián)系的:把握聯(lián)系的普遍性、客觀性和多
2025-08-01 16:38
【摘要】宏觀經(jīng)濟學教程MacroeconomicsEighthEditionRudigerDornbusch?StanleyFischer?RichardStartz?國際收支與匯率?長期匯率?商品貿(mào)易、市場均衡與貿(mào)易失衡?資本的流動性?蒙代爾—弗萊明模型:
2025-05-06 22:11
【摘要】閱讀課本圖3-3-1牛仔褲的“生命過程”思考下列問題:1在世界地圖上找出①~⑩各環(huán)節(jié)所列的國家和地區(qū)。2結合已有知識分析為什么這些生產(chǎn)過程會出現(xiàn)在上述地區(qū)。3結合世界交通圖說明①~⑩之間的聯(lián)系方式主要有哪些?4“牛仔褲的生命過程說明了什么?第三節(jié)地域聯(lián)系一、地域聯(lián)系的重要性現(xiàn)代社會生產(chǎn)特點原料
2025-05-03 22:01