《教育法的基本原理》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 。 3. 法律后果（制裁部分） 法律后果是指由教育法律規(guī)范規(guī)定的人們在做出符合或者違反教育法律規(guī)范的行為時應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 （假定部分）法定條件（假定部分） 這一部分規(guī)定適用某一行為規(guī)則的情況和條件。就是法所確定的行為規(guī)則以及對違法者的制裁。所謂規(guī)范，就是指人們的行為規(guī)則。教育法以怎樣行為，從而為人們的行為指出了方向。法法對社會關(guān)系的調(diào)整是通過法律規(guī)范實現(xiàn)的。除此之外，教育法作為獨立的法律部門與其他法律相比，具有其自身的特點： 1. 主體的多元性主體的多元性 2. 適用范圍的廣泛性 （ 1）教育對象的廣泛 （ 2）教育法調(diào)整范圍的廣泛性 (1)注重保護受教育者，尤其是青少年學(xué)生。四、教育法的本質(zhì) 1．法的本質(zhì) 教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的教育活動的行為規(guī)則的總稱。 2．是國家制定或認可的行為規(guī)則。 教育作為一種社會現(xiàn)象，一種有目的、有組織的活動，無論從教育的實施上，還是從受教育權(quán)的保障上，不能置于法律之外，而必須受到法律的約束 ,法律是教育發(fā)展的重要保障。狹義的法律是指國家最高立法機關(guān)依照立法程序制定和頒布的規(guī)范性文件。由由 水、水、 、去、去 三個單體字組成。第一節(jié) 教育法的概念及本質(zhì) 一、法的廣、狹兩種涵義 “法法 ”字在古代漢語里，寫做字在古代漢語里，寫做 “ ”。 在現(xiàn)代漢語中， “ 法律 ” 一詞有廣、狹二義。兩者有本質(zhì)的不同。．是一種行為規(guī)則。．是統(tǒng)治階級在教育方面的意志的體現(xiàn)。 五、教育法的特征 教育法首先具有一般法律的強制性、普遍性和規(guī)范性的特征。 六、教育法的作用（一）教育法的規(guī)范作用 1．指引作用．指引作用 法對社會關(guān)系的調(diào)整是通過法律規(guī)范實現(xiàn)的
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