《學生與教師》ppt課件-全文預覽
【正文】 值的取向也在不斷變化，世界發(fā)展多元化，不可能在學校教授學生所有終身受用的知識，要讓學生獲得自主發(fā)展、終身學習的能力。這種關系下，師生關系和諧，學習效率高。l 從社會學角度：是人和人的關系，是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會關系。l 現(xiàn)代的師生關系是以教師尊重學生的人格，平等地對待學生、熱愛學生為基礎，同時又看到學生是處在發(fā)展中的個體，需要對他們正確指導。沒有個體主動積極參與，沒有師生互動，沒有學生活動過程中的積極內化，就沒有真正意義上的教學。l 語言：準確、明了、有邏輯性；有感情、感染力；富有個性。l 《 做個特級教師也不難 》四、教師職業(yè)專業(yè)化的條件l ：l 基礎知識、基本結構和內部聯(lián)系、發(fā)展動向、最新研究成果l 不僅包括專業(yè)知識，還包括科研能力。l ：l ：（ 1）工作性質。四、l 時間長（教育培養(yǎng)人的周期很長） 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。v學生是老師的鏡子。l 教師按一定的社會要求，有目的、有計劃地傳授知識經(jīng)驗，規(guī)范行為品格，塑造價值觀念，引導學生將社會的要求內化為個體心理素質，實現(xiàn)個體社會化。（身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權、榮譽權）l ：最主要三、學生的義務l 遵守法律法規(guī)l 遵守行為規(guī)范、尊敬師長l 完成規(guī)定的學習任務l 遵守所在學?；蚱渌逃龣C構的管理制度第二節(jié) 教師一、教師職業(yè)（一）教師的職業(yè)性質教師 是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會建設者、提高民族素質的使命。 第一節(jié) 學生l 一、學生的本質屬性 《 遲開的花朵 》 l （一）處于身心發(fā)展最迅速時期l l l l 學生的發(fā)展性與不成熟性是一個問題的兩個方面：正因為不成熟，才有巨大的發(fā)展?jié)摿?，學校和教師才大有可為。第六章 教
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