《分想思維典范運(yùn)用》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)于這死亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活。自己只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)了歷史責(zé)任的過(guò)客。 先生說(shuō)：自己背著因襲的重?fù)?dān) ， 肩住黑暗的閘門(mén) ， 放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日 ， 合理的做人 。 看著始終微笑著的 、 和藹的劉和珍君蹀血于段政府門(mén)前 ， 想起那個(gè)曾攙扶自己過(guò)馬路的柔石身中十彈 ，翻閱著 “ 愛(ài)的大纛 、 憎的豐碑 ” 的 《 孩兒塔 》 詩(shī)集 。 為了行走的消逝 ? 相對(duì)五四其他的 “ 斗士 ” ，先生對(duì)自身、作品及其時(shí)代有著特殊的看法：對(duì)于自己所處的時(shí)代，先生詛咒道： “ 我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭 ” ；對(duì)于自己的作品，先生毫不可惜地說(shuō) “ 去吧，野草，連著我的題辭 ” ；對(duì)于自己的身份，先生定位于過(guò)客，甚至對(duì)于自己本身，先生告誡他的親人以及我們這些后人， “ 趕快收殮，埋掉，拉倒 ”“ 忘記我，管自己的生活 ” 。 “ 套話(huà)作文 ” ? 一、 材料熟爛化。你的筆尖直刺向敵人的心臟。于是你注定要孤獨(dú)， “ 舉杯邀明月，對(duì)飲成三人 ” 。 有一個(gè)健康的身體； 留一點(diǎn)自己的空間； 敢于說(shuō) “ 不 ” 。 ” 關(guān)于生存的意義你有怎樣的體會(huì)？請(qǐng)以 “ 活著 ” 為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 練一練 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 余華在 《 活著 》 的序言里說(shuō)： “ 人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。顧盼四周，竟是如此地 生動(dòng)而富有活力 ，征程中的景致竟也如此 美麗 。只有那些有所停留的人才能在濁世中散發(fā)馥郁，在紅塵中保持雋永，在逆境中堅(jiān)守風(fēng)骨，在不斷的誘惑與喧囂中保持一種有所為，有所不為的心境。 —— 《 身息心不息 》 生有所息 闡釋分想 結(jié)構(gòu) 為什么 生有所息，是 為了 還自我一種真實(shí)的存在； 生有所息， 才能 更好地體驗(yàn)靈魂生活，豐富人生； 生有所息， 方能 更好地表達(dá)生命，書(shū)寫(xiě)完滿(mǎn)人生。 ? 羅丹
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