《入庫驗收說》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué) 過 程 教學(xué)過程 （一）情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動（ 6分鐘） 假設(shè)臨沂新華物流公司即將招 5名倉管員，而在座的各位同學(xué)今天都打算應(yīng)聘這個崗位，等待人事部經(jīng)理的面試。 學(xué)生學(xué)習(xí)入庫驗收的專業(yè)知識和操作技能對系統(tǒng)地學(xué)習(xí)倉儲管理是非常有必要的。 本節(jié)課是學(xué)生由對基本知識的學(xué)習(xí)向操作技能學(xué)習(xí)的過渡階段，起著承前啟后的作用。 情感、態(tài)度、價值觀 目 標(biāo) 原 則 教學(xué)重點 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)難點 Text Text Text Text 原則 作業(yè)流程 實際應(yīng)用 原則 入庫驗收 教學(xué)重點 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)難點 教學(xué)重點 學(xué)生對商品驗收過程中 發(fā)生的實際問題的處理能力 學(xué)情分析 學(xué)生 2022年 9月入學(xué) 第二學(xué)期 基礎(chǔ) 掌握 情況 ——“ 因材施教 ” 的前提 課堂 氛圍 三、教法與學(xué)法分析 教 法 學(xué) 法 體現(xiàn) 指引 兩者統(tǒng)一 教 學(xué) 最 優(yōu) 化 情境創(chuàng)設(shè) 任務(wù)驅(qū)動 賞識激勵 自主探究 教學(xué)方法 教學(xué)方法 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的教給學(xué)生。 恰好昨天公司的倉庫主管出差去了，今天又有兩批貨物即將到庫，于是人事部經(jīng)理就將這三批貨物的驗收入貨工作作為面試題，交給了你們，要求你們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)這兩筆單子的驗收入庫工作，誰在這
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