用樣本的數(shù)字特征估計總體的特征-全文預(yù)覽
【正文】 能鞏固提升 典型例題精析 目錄 【 解析 】 (1) 甲 = (60+80+70+90+70)=74, 乙 = （ 80+60+70+80+75） =73， 甲 ＞ 乙 ,∴ 甲的平均成績較好 . （ 2） s2甲 = (142+62+42+162+42)=104, s2乙 = (72+132+32+72+22)=56. ∵s 2甲 ＞ s2乙 ， ∴ 乙的各門功課發(fā)展較平衡 . X 1515XXX1515課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 1.（ 5分）一個樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為13,14,19,x,23,27,28, 22,則 x的值為 ( ) (A)21 (B)22 (C)20 (D)23 【 解析 】 選 ,給出的 8個數(shù)按從小到大順序排列后 ,中間兩個數(shù)為 x, 22= ,故x=21. x+232課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 2.(5分 )(2022 山東高考改編 )樣本中共有五個個體，其值分別為a,0,1,2,3,若該樣本的平均值為 1，則樣本方差為 ______. 【 解題提示 】 本題用樣本的平均數(shù)、方差，考查了考生的運算能力 .先由平均值求出 a,再利用方差的計算公式求方差 . 【 解析 】 由題意知 （ a+0+1+2+3） =1,解得 a=1, 所以樣本方差為 s2= ［ (11)2+(01)2+(11)2+(21)2+(31)2］ =2 答案： 2 1515課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 : 1 11中抽去一個，所得新的一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與原數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同，則被抽去的數(shù)是 ______. 【 解析 】 抽去一個數(shù)后平均數(shù)沒有變 ,說明被抽去的數(shù)應(yīng)是平均數(shù) ,從而有 (7+8+2+9+13+6+11)=8. 答案： 8 17課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 課程目標設(shè)置 主題探究導(dǎo)學(xué) 知能鞏固提升 典型例題精析 目錄 三、解答題（ 6題 12分， 7題 13分，共 25分） (單位 :元 )構(gòu)成如下表 : (1)指出這個問題中周工資的眾數(shù) ,中位數(shù) ,平均數(shù) 。 晉城高一檢測 )一組數(shù)據(jù)的方差是 s2，將這組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都乘以 2，所得到的一組數(shù)據(jù)的方差是 ( ) (A) (B)2s2 (C)4s2 (D)s2 【 解析 】 選 s2= ［ (x1 )2
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