合理使用零用錢主題班會教案-全文預(yù)覽
【正文】 正受到教育，真正有所收獲?；顒又?，學生不僅提高了勞動能力，更體會到了家長的辛苦。③去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）④怎樣洗襪子、手絹？（6）紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么？（五）、做家務(wù)的收獲：同學們都做了家務(wù)，通過“爭當家務(wù)勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？（同學談收獲、感想）（六）老師總結(jié)：通過“爭當家務(wù)勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。二、學?；顒樱褐鞒秩耍涸趯W校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。涉及的教育內(nèi)容：開展了“心中有集體，心中有他人”的活動，對學生進行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機會進行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果；開展“人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務(wù)勞動小能手”的活動。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。爭當家務(wù)勞動小能手活動案例在與學生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔心，家長們很重視孩子的學習，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習慣，更重要的是體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。實踐法：設(shè)想落實在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。（在家勞動情況調(diào)查表）（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的7歲比他們在家中承擔的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（三）、當家的體驗當家日記：每名同學都在進行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗日記”（四）、參加家務(wù)勞動的成果下面我們進行家庭知識問答
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1