山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 從這位旅行者的感慨中，你有沒有收獲呢？ （面對(duì)困難，挫折，甚至打擊，我們首先不是彎曲而是抗?fàn)?，要盡最大能力去承受，去挑戰(zhàn)，但是當(dāng)困難大到你無法承受的地步，就要學(xué)會(huì)象雪松那樣先彎曲，以求反彈機(jī)會(huì)。如果你就是其中的一個(gè)，此時(shí)，你心情怎樣？（指讀第四自然段中一個(gè)旅行者的話）善于思考的人是充滿智慧的，他們往往能比別人看得更遠(yuǎn)，從中獲得有益的啟示。 （4）采用教師引讀的方式練習(xí)朗讀（5）是啊，雖然雪松遭受過狂風(fēng)的肆虐，經(jīng)歷過暴雪的重壓，可是他仍然不屈不撓，昂頭抖落身上的積雪，它蒼翠挺拔的身姿一次次屹立在大雪紛飛的山谷之中。 雪松還有獨(dú)特之處嗎？ 出示：就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。 （3） 讀了這些句子你有什么感受？從哪里體會(huì)到的 ？( “滿天飛舞”“不一會(huì)兒”“厚厚的” )（4） 讀了以后，你仿佛看到了什么？你能把這種大雪紛飛的景象讀出來嗎？ （5） 引讀：正因?yàn)闁|坡的雪大，環(huán)境惡劣，所以其他那些樹：“因?yàn)闆]有雪松的本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。美麗的大自然總令人神往！投身在大自然的懷抱，我們總是無比喜悅！的確，大自然除了供人們欣賞之外，還會(huì)通過自身的某種現(xiàn)象給人以啟迪，而關(guān)鍵在于你善不善于領(lǐng)悟！ 自然界的許多現(xiàn)象如果無法用科學(xué)的語言來解釋的話，那就成了一個(gè)個(gè)的迷。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際，理解“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”的深刻含義。本文借具體、真實(shí)的事情來說明人生道理，令人信服，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、陶冶性情和培養(yǎng)意志的好教材。對(duì)于不諳世事的孩子，驟對(duì)強(qiáng)暴和逆勢(shì)，這種以退為進(jìn)、保護(hù)自我的生存策略不失為明智的選擇?！渡焦戎械闹i底》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陜西省商南縣趙川希望小學(xué)：趙芳教案背景《山谷中的謎底》是是蘇教版12冊(cè)的一篇講讀課文,本文是
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