小狗包弟導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”或“此恨綿綿無(wú)絕期”的精神折磨。這一觀念在今天已經(jīng)為大多數(shù)人所接受，而巴金寫(xiě)作此文是在80年代初，思想境界顯然高人一等，表現(xiàn)出先進(jìn)性、超前性。有什么作用？ 對(duì)照這兩個(gè)故事，可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同。 ⑤這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請(qǐng)大家找一下，那一句話是表明作家的自責(zé)的？ 這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)：“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己﹗” ⑥我們說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？倒數(shù)第三段作家寫(xiě)了時(shí)光的流逝，又寫(xiě)了庭院景況的改變，目的是什么？ 作家要說(shuō)的是雖然整整１３年過(guò)去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)”除非“給自己過(guò)去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”。 除了前面講過(guò)的小狗包弟是一個(gè)包袱的原因外，也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保，無(wú)暇他顧的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也表明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性在于殘忍的社會(huì)。（2）（重點(diǎn)）為什么小狗包弟這么可愛(ài)與聰明，還是逃脫不了自己的厄運(yùn)呢?！薄皾M園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里箭熬。小狗包弟從此從“我”的生活中消失了，但“我”還時(shí)常懷著悔意刻骨銘心地想念它。 【故事梗概】：散文寫(xiě)的是作者在“文革”期間無(wú)力保護(hù)自己家中的小狗免遭劫難的一段恨事。（文），用于復(fù)音詞及成語(yǔ)，如“貧血、心血、嘔心瀝血、血淚史、狗血噴頭”；xiě（語(yǔ)）口語(yǔ)多單用，如“流了點(diǎn)兒血，雞血，血暈，血塊子”。） 墮(du242。）喋血（xu232。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)堪稱“十年浩劫”，多少無(wú)辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦?！薄叭巳酥挥兄v真話才能認(rèn)真的活下去。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。 其主要論點(diǎn)是：一大批資產(chǎn)階級(jí)的代表人物、反革命的修正主義分子，已經(jīng)混進(jìn)革命隊(duì)伍里，只有實(shí)行文化大革命，自下而上地發(fā)動(dòng)廣大群眾來(lái)揭發(fā)，才能把被走資派篡奪的權(quán)力重新奪回來(lái)。 老舍老舍贈(zèng)巴金老的嵌名聯(lián)● 磊落坦誠(chéng)講真話，冰心玉骨著文章。 ● 穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫(huà)歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。 2．品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。.. . . ..《小狗包弟》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1．引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，理清文章思路，了解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及原因。二、過(guò)程與方法1．閱讀文本，理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因。）甘，祖籍浙江紹興，生于四川成都。1978年起，在香港《大公報(bào)》連載散文《隨想錄》－－“一部說(shuō)真話的大書(shū)”?！靖袆?dòng)中國(guó)2003頒獎(jiǎng)詞】 ● 云水巴山雨，文章金石聲?！笆旰平佟??！薄耙惶煸缟希?dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，一路看到在樹(shù)上吊尸的景象。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來(lái)了，他說(shuō)：“我吃夠了謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時(shí)候了?！缎」钒堋肥瞧渲械拿?。） 滿身是血（xiě） 血跡（xu232。ng） 解剖（pōu） 墮入（du242。 血 爪 縫――血：xu232。 把握思路（學(xué)生快速默讀然后復(fù)述情節(jié)） 這是一篇敘事性散文，有一個(gè)完整的故事鏈，有開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲，現(xiàn)在，請(qǐng)大家再次閱讀這篇散文，看看文章能分為幾部分，哪些內(nèi)容是開(kāi)端，哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾聲。目睹鄰居被抄家的慘狀，“我”終于決定把包弟送到醫(yī)院供科研人員做實(shí)驗(yàn)用?！保?）．思考：文章哪些言語(yǔ)表明了作者的“歉意”？ 學(xué)生瀏覽課文后回答：參考內(nèi)容（多媒體顯示）“在我吞了兩片眠爾通……就這樣可恥地開(kāi)始了十年浩劫中逆來(lái)順受的苦難生活”“自己也終于變成了包弟……我好象作了一場(chǎng)大夢(mèng)。何時(shí)被巴金收養(yǎng)1959年何時(shí)被害文革期間（1966年8月下旬）巴金對(duì)其的感情變化歡快（與包弟親密接觸）──憂慮（不知如何安排包弟）──
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1