【正文】 察不同的表現(xiàn)，才能寫出真實(shí)的作文來。這就是動(dòng)態(tài)觀察法?！　栴}：這則寓言講了一個(gè)什么道理呢？明確：這則寓言告訴我們，用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物，必然會(huì)有失誤。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。 　　　　船繼續(xù)前行，又有人催他說：再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來了。他在乘船過江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。 　 　 你們知道嗎？月季花還是北京的市花呢！月季花你美麗、頑強(qiáng)，我愛你！今后，當(dāng)我遇到困難時(shí)也要向你一樣頑強(qiáng)！第三講 動(dòng)態(tài)觀察法 教學(xué)目的：正確理解并熟練運(yùn)用動(dòng)態(tài)觀察法教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)態(tài)觀察法培養(yǎng)觀察能力 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)態(tài)觀察法構(gòu)思作文 教學(xué)步驟與安排開課語：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小桔燈的課堂。 　 我今天觀察的這株月季，大約有2米多高，在月季的莖上有許多像三角形一樣的刺又小尖又硬，好像在提醒我只許觀賞，不許亂摸！月季花的葉子是深綠色的，它的邊上有綠色的軟刺，就像一個(gè)小齒輪，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我又發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端，其余的葉子都是對(duì)生的，它們就像一雙雙可愛的雙胞胎兄弟。我記得有一次，在外面看見了許多機(jī)器人在一起比賽速度，我就把我的機(jī)器人也拿來和它們比賽。它有一雙黑黑的大眼睛．它的手可以前后左右的轉(zhuǎn)動(dòng)，身子也可以動(dòng)。當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，長槍鉛筆就會(huì)跳過來，幫我寫作業(yè)；當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，炸彈橡皮就會(huì)滾出來，把錯(cuò)字炸毀，讓我重新寫出正確的字；當(dāng)我想畫一條直線的時(shí)候，大刀尺子就會(huì)幫我開道，幫我畫出一條直線。 　 這個(gè)汽車有兩層，第一層放著鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆。 　 　　后面的墻上是我們的板報(bào)欄，里面常常貼著我們自己親手做的手抄報(bào)。左邊的電視柜旁邊是老師出題或演示題的展示臺(tái)，當(dāng)然，老師也常在上面批改我們的作業(yè)。導(dǎo)入新知參考：我們的教室走進(jìn)我們的教室，首先印入眼簾的是整齊的課桌，干凈的地面，中間是老師的講臺(tái)，上面放著幾盒粉筆和幾本作業(yè)本． 　 東北角上是圖書角，上面整齊的排放著圖書．只要同學(xué)們一有空，便向圖書館理員借書閱讀，來充實(shí)自己的知識(shí)． 　 　　北面正中是知識(shí)園地，上面有清秀美觀的鋼筆字，蒼勁有力的毛筆字，五顏六色的手工畫，內(nèi)容豐富的手抄報(bào)，精美的剪貼話......其中，最引我注目的，還是殷豪杰畫的一張“陽光少年”．畫的內(nèi)容是：有一個(gè)少年，身著奧運(yùn)套裝，不知因?yàn)槭裁词虑楦吲d得一蹦三尺高，鞋子也飛了一只，他自己情不自禁的哈哈大笑起來，身下的哈巴狗也笑的，就連太陽公公也列開了嘴． 　 　　西面是黑板報(bào)，這期的主題是＂法在我心中＂．圍繞這個(gè)主題，同學(xué)們都紛紛發(fā)表的自己懂得的法律，都暗下決心，遠(yuǎn)離游戲房．網(wǎng)吧．營業(yè)性歌舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的地方． 　 我們的教室是不是很美，希望你常來我們教室坐一坐！ 　我們的教室我們的教室坐落在學(xué)校東北角一棟四層樓的最高層，它是一間東西方向的大教室。（以上為第三節(jié)課共計(jì)60分鐘）板書參考： 靜態(tài)觀察法概念：以靜止的物體為對(duì)象的觀察方法。組內(nèi)作文進(jìn)行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當(dāng)之處劃出來或改成正確的，甚至可以寫下自己對(duì)某一句、一段的感想，最后，再寫上點(diǎn)評(píng)者的評(píng)語，簽上點(diǎn)評(píng)者的名字。俗話說“光說不練是假把式”，所以我們現(xiàn)在還是動(dòng)手寫寫吧！ 題目：①《我最喜歡的————》② 《可愛的文具盒》 ③《我們的黑板》 ④《我的朋友——鋼筆》 ⑤ 學(xué)校同步作文習(xí)題要求：①中心明確，情感真摯；②內(nèi)容具體，文從字順；③書寫認(rèn)真，卷面整潔。 3）、教師引導(dǎo)：（1）有同學(xué)欣賞這句話：如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。2）、讓學(xué)生朗讀好詞佳句， 引導(dǎo)學(xué)生用好詞造句。而且每一部分的特色也寫的很細(xì)致。我們可以按照從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等順序。盲人們有的摸到了象鼻，就說大象和車轱轆一樣；有的摸到了象牙，就說大象和杵一樣；有的摸到了象耳，就說大象和簸箕一樣；有的摸到了象頭，就說大象和鼎一樣；有的摸到了象背，就說大象形同土丘；有的摸到了象腹，就說大象和墻壁一樣；有的摸到了象腿，就說大象和柱子一樣；有的摸到了象尾，就說大象和繩子一樣……等等。 分析：學(xué)生開始猜是太陽，后來才知是只燈泡。學(xué)生自由發(fā)言，大家評(píng)價(jià)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。3． 我們?cè)谶M(jìn)行靜止觀察時(shí)，應(yīng)該注意幾個(gè)方面—— 比較一下下面兩句話，哪句更好一些： （1）我的書包是藍(lán)色的。談?wù)剢⑹荆簭膭偛诺挠螒蛑心阌袥]有得到什么啟發(fā)呢？2. 導(dǎo)入新知：（30’）(1)引出概念：我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，是從上到下，把小白兔活潑可愛的樣子描繪出來。 眼睛紅紅，嘴小小。問一問：這位同學(xué)拿魔方之后，是怎么做的？ 明確：他把整個(gè)魔方上下左右前后各個(gè)面都觀察了一番，找出正確的方法，完成了游戲。下面我們開始快樂之旅的第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn) 一、手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（5’） ● 招聘小小售貨員游戲規(guī)則：老師宣布要招聘一名水果售貨員，要求是對(duì)圖片中的香蕉、蘋果、梨進(jìn)行介紹，擇優(yōu)錄取。從深谷和峰林的背景上看，它距離我們卻是那么近，那么低，仿佛一伸手，就可以摸到了它。 　 　　據(jù)鄰居老人講，在山海關(guān)很少會(huì)出現(xiàn)這樣色彩鮮艷的彩虹，尤其是雙彩虹更是罕見。一端在海上，另一端不知坐落在誰家的院子里，吸引了所有人的目光。 　《雨后彩虹》不大一會(huì)，雨漸漸地變小了。 起風(fēng)了連風(fēng)妹妹也都來湊熱鬧。爸爸正要那衣服，衣服竟然被風(fēng)吹得緊緊貼墻。我高興的歡呼起來，關(guān)掉空調(diào)。這場及時(shí)雨拂去了城市在夏天聚集的所有炎熱，這個(gè)城市又好像回到了涼爽的秋天一般。有誰能料到這場突如其來的暴雨呢？結(jié)果人們都被淋成了地地道道的“落湯雞”，真是狼狽不堪，只能站在房檐下茫然的望著這場雨。終于，這場暴雨在沉默之中爆發(fā)了。暴雨來臨這是暑期的第一場暴雨，第一次闖入暑假，就盡全力的揮霍著它那在夏日里儲(chǔ)蓄已久的力量，那樣的來勢(shì)洶洶，當(dāng)場給人們來了個(gè)措手不及。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水泡，小水泡看起來就像一頂透明的小帽子，有趣極了。地上的水越來越多，匯成了一條條小溪。我想起媽媽的衣服還晾在外面。碰到這種天氣，下午必定要下雨了。噢！別太驕傲， 這學(xué)期我進(jìn)步并不大，或許，媽媽回來時(shí)會(huì)垂頭喪氣，對(duì)我完全失去了信心，對(duì)我失望了，看見我，只瞟了一眼，理也不理我？這回來后的表情讓我難以想象。這次期中考試，我考的不算很好，不知以因?yàn)槭裁?，在這個(gè)學(xué)校里，我覺得很不習(xí)慣，或許是因?yàn)閾Q學(xué)校的緣故吧。像我，平時(shí)默寫不太好，如果被媽媽看到默寫本，回來肯定又要挨罵了，而且我的記事本因爸媽工作忙回家遲，也已經(jīng)有許多天沒簽了。 　 　　五十七分，這個(gè)我作夢(mèng)也想不到的分?jǐn)?shù)，竟然出現(xiàn)在了一次期中考試上，也許是我粗心，也許是我不抓緊時(shí)間……總而言之，書到用時(shí)方恨少，如果我不努力的話，到升初中時(shí)我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在這兒倒下，那我連搏一把的機(jī)會(huì)都沒了，我應(yīng)該爬起來才能成功，發(fā)誓一定要上好每一節(jié)課，認(rèn)真學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)，努力努力再努力，考上一個(gè)好初中！家長會(huì)之前　 當(dāng)老師發(fā)下一張通知后，平時(shí)那些成績較差的學(xué)生都人心惶惶了，茅老師還要求把常規(guī)本、記事本、語文書（9）練習(xí)冊(cè)（9）……都放在課桌上，所以那些平常不做課堂筆記、不默寫古詩的的人便急急忙忙的拿了別人的課堂筆記抄了起來，還把抽屜里的垃圾清理干凈，整個(gè)班級(jí)像一窩亂竄的老鼠。 　試卷剛發(fā)下來黃老師抱著一疊試卷嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，我心中默默祈禱：可千萬不要報(bào)分?jǐn)?shù)呀！那我可顏面全無??！可該發(fā)生的事還是發(fā)生了，黃老師還是報(bào)起了分?jǐn)?shù)，唉，只好聽天由命了！“這些是打優(yōu)的同學(xué)：王博壑、封雨?！旅媸谴蛄嫉耐瑢W(xué)……下面是合格的同學(xué)……”看著黃老師越來越生氣，仿佛在告訴我：劉揚(yáng)洲你這次考得差得很！ 　 。第二，做題的時(shí)候不細(xì)心，做完了沒有認(rèn)真地檢查。 　 　　激動(dòng)人心得時(shí)刻終于到了，語文老師開始分發(fā)試卷了。 　 “請(qǐng)坐”班長用熟練的聲音喊道?！边@時(shí)，羅老師身上背著一個(gè)掛包，是紅黑色的，她手上拿著教案本、語文書、教師參考書，她用眼睛掃視了同學(xué)們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進(jìn)教室，她把掛包掛在門后的釘子上。我們向老師問過好后，就接著上課了?？墒峭瑢W(xué)們還是不肅靜，直到班長張鴻鵬說：”一二。有的同學(xué)正在畫畫，你看，孟祥凱正在畫一匹馬，畫的惟妙惟肖。 老遠(yuǎn)看來，密處，稀處，一芽鮮嫩的新茶投入沸水里，亭亭如蓋，汩汩如油，一層溥溥的光暈。運(yùn)用：（1）上課鈴聲響了之后 （2）試卷發(fā)下來的時(shí)候 （3） 家長會(huì)之前作文：口頭沖浪 《暴雨來臨》《起風(fēng)了》《雨后彩虹》 我有妙筆 ①獲獎(jiǎng)之后 ② 街頭一幕 ③考卷發(fā)下來了 ④停電之后 ⑤ 老師不在的時(shí)候 ⑥學(xué)校同步作文習(xí)題品析：（1）《清晨一瞥》 練太極拳、扭秧歌的老人，鍛煉身體的叔叔阿姨，讀書學(xué)習(xí)的小朋友（2）《溪水》 好詞佳句 附B冊(cè)練習(xí)題答案： 陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。③ 修改作文： a讓學(xué)生根據(jù)教師與同學(xué)的點(diǎn)評(píng)對(duì)自己的作文作出修改。④400字左右。（3）有同學(xué)喜歡這句話:她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。3）、教師引導(dǎo)：（1）有同學(xué)欣賞這句話：現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。好詞：漾著笑渦 濃翠 玫瑰色的朝陽 娟娟的月兒 明澈瑩晶的眼波 黃金色的曉霞 彩虹似的光 狡獪的 推推擠擠的 滴滴溜溜佳句：◆現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。如魯迅《二心集》有《上海文藝之一瞥》。讓其他同學(xué)注意觀察，同學(xué)的表情是怎樣變化的，然后把剛才的游戲過程說出來，注意瞬間的觀察。” 教師總結(jié)：這些同學(xué)如果注意觀察瞬間，留心細(xì)節(jié)，就不會(huì)舔苦水了，用在作文中呢，瞬間觀察法可以讓我們的作文具體細(xì)致生動(dòng)。 然后，一個(gè)同學(xué)上前來，也從剛才老師用的那個(gè)杯里蘸了一下，可是，當(dāng)她把手指放在嘴里的時(shí)候，臉上露出的卻不是笑容，卻是痛苦的表情。有一次上課的時(shí)候，他拿進(jìn)教室?guī)妆?，看起來都是一樣的，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。 教師小結(jié)：瞬間發(fā)生的事物，出現(xiàn)的景致，往往是一現(xiàn)即逝的。）總結(jié)：我們?cè)谟^察的時(shí)候，往往要注意瞬間的細(xì)節(jié)問題。)，(163—212)， 三國時(shí)期杰出的軍事家、戰(zhàn)略家。②眼睛睜不開的樣子。冒：這個(gè)“冒”字，正確的寫法，應(yīng)該是上面一個(gè)“冂”，下寫二橫，這兩橫與兩豎是不碰到的，然后再寫個(gè)目字。 武漢小桔燈總部教研部小 桔 燈 快 速 階 梯 作 文 （ 二） 教 案（內(nèi)部資料 注意保密） 第一講 瞬間觀察法 教學(xué)目的：正確理解并熟練運(yùn)用瞬間觀察法教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用瞬間觀察法培養(yǎng)觀察能力 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用瞬間觀察法構(gòu)思作文 教學(xué)步驟與安排開課語：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小桔燈的課堂。③如何設(shè)計(jì)板書，如何批改學(xué)生作文，“同齡人佳作”到哪里搜集，這在附錄部分統(tǒng)統(tǒng)得到解決，我們有板書設(shè)計(jì)參考，學(xué)生練習(xí)參考答案，導(dǎo)入新知參考，口頭沖浪參考，尤其是導(dǎo)入新知參考和口頭沖浪參考，提供了多篇“同齡人佳作”，省去了一線教師們的許多翻檢之勞。課前點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)缺少和時(shí)間太長，都是不可取的，安排15分鐘比較合理。作文中也有“一題多解”，老師應(yīng)盡可能多的記憶一些學(xué)生佳作，形成老師的一桶水，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和趣味各取所需，形成學(xué)生的一杯水?，F(xiàn)將改版后教案的特點(diǎn)簡述如下：㈠：更加注重實(shí)戰(zhàn)性①新教案進(jìn)一步淡化作文知識(shí)的記憶，強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上當(dāng)堂運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，所以進(jìn)入“導(dǎo)入新知”環(huán)節(jié)就開始布置作文題目和誘導(dǎo)構(gòu)思，特別是階梯二對(duì)思維方法的講解一定要結(jié)合多篇“同齡人佳作”來分析；在口頭沖浪這一環(huán)節(jié)，也要簡述附錄部分的多篇“同齡人佳作”，來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。㈡：更加注重操作性①我們的課時(shí)設(shè)置還是十六講，每講還是3小時(shí)，但是每講我們可以設(shè)置3大節(jié)課，一節(jié)課5060分鐘，這樣做的好處就是充分考慮到了課前點(diǎn)評(píng)的時(shí)間和當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)時(shí)間。②對(duì)上周作文如何點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生當(dāng)堂作文如何點(diǎn)評(píng)， 如何誘導(dǎo)構(gòu)思，如何賞析范文，新教案都做了更為具體說明，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了教案的可操作性。將整篇文章簡化為幾個(gè)好詞幾段佳句，目的是堅(jiān)持不懈的夯實(shí)學(xué)生詞句積累方面的基本功。提示：肺：“肺”字，注意右邊不是杭州市的“市”字，市字是一點(diǎn)一橫，而“肺”的右邊，是一橫一豎，兩者不一樣的。――茅盾《霜葉紅似二月花》 乜斜miēxie：①瞇著眼斜著看，多表示輕蔑或不滿。——《廣雅》 荀彧 (y249。老師的動(dòng)作是，左手?jǐn)?shù)右手的手指，在這個(gè)過程中理一下頭發(fā)或者甩一下頭發(fā)，學(xué)生重復(fù)時(shí)，往往沒有注意理一下頭發(fā)或者甩一下頭發(fā)這個(gè)動(dòng)作。 學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 (2講故事，體會(huì)瞬間觀察法的好處： 有一個(gè)很有名氣的老師，他的教學(xué)方法總是與眾不同。”老師意味深長的看了大家一眼，接著，把一個(gè)手指伸進(jìn)杯里，蘸了一下，放進(jìn)嘴里舔一舔，露出了笑容。所以這幾位同學(xué)才會(huì)這么痛苦呢。老師說“買完彩票，不知道中沒中，忐忑不安”、“沒想到中了100萬”、“結(jié)果發(fā)現(xiàn)彩票是假的”、“后來又發(fā)現(xiàn)看錯(cuò)了，確實(shí)是真的”、“稅務(wù)局說要扣掉二十萬的稅，很心疼”、“決定捐出去50萬，受到贊揚(yáng)，很高興”。抓住技法賞析：賞析范文A冊(cè)p37《清晨一瞥》，引導(dǎo)學(xué)生討論，講一講這篇文章是怎么運(yùn)用瞬間觀察法的？ 1）、同學(xué)們看看課題，思考“一瞥”是什么意思？ 指短時(shí)間內(nèi)看到的大略情況﹐常用作文章題目。2）、讓學(xué)生朗讀好詞佳句， 引導(dǎo)學(xué)生用好詞造句?！羲m然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見