【摘要】泰戈爾制作:張齊授課人:渠正鵬1、理清文章的思路,掌握文章的主題。2、結合對紙船的描寫,感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術特色。教學目的作者簡介泰戈爾(1861~1941),印度作家,詩人,社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等;劇本《
2024-11-26 18:32
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學校語文組看圖說一說它們的習性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝,曲項向天歌思考:鵝在這里是一個什么樣形象呢?三、作者簡介及寫作背景:豐子愷,名仁,浙江省崇德縣(今屬桐鄉(xiāng)市)石門人,長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文版七年級下冊教案 語文版七年級下冊教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是我...
2025-04-15 04:05
【摘要】重點字詞注釋▲臣以險釁▲慈父見背▲見笑于大方之家▲九歲不行▲至于成立▲終鮮兄弟▲形影相吊▲逮奉圣朝▲察臣孝廉▲拜臣郎中尋蒙國恩除臣洗馬猥以微賤當侍東宮責臣逋
2025-08-01 14:21
【摘要】“燕”語知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲:比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
2024-11-26 18:33
【摘要】白發(fā)三千丈,緣愁似個長。夕陽西下,斷腸人在天涯。日暮鄉(xiāng)關何是,煙波江上使人愁。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。是離愁,別是一般滋味在心頭。鄉(xiāng)
2024-11-30 15:20
【摘要】花兒為什么這樣紅?為什么這樣紅?哎紅得好像,紅得好像燃燒的火,它象征著純潔的友誼和愛情?;▋簽槭裁催@樣鮮?為什么這樣鮮?哎鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用了青春的血液來澆灌。哎鮮得使人,鮮得使人不忍離去,它是用了青春的血液來澆灌。石榴郭沫若這是一篇托物言
2024-11-30 14:22
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊27.包拯包拯知多少?一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質?1、智斷割牛舌案機智、為官清廉、巧言善辯,不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴峻、克
2024-11-26 18:34
【摘要】初一語文期末復習(三)——字音字形姓名班級第5頁共5頁1-3單元:nà()涼半明半mèi()搖搖欲zhuì()夢huàn()miǎntiǎn()抽t
2025-04-02 00:56
【摘要】蘇教版七年級語文上冊期末字詞復習題1、風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微rùn()濕的空氣里醞釀()。鳥兒將巢()安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的h?u()嚨,唱出宛()轉的曲子,跟輕風流水應和()著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天liáo(
2024-10-31 22:41
【摘要】七上字詞選擇()蛻.(tuì)尷尬..(ɡānɡà)木屐.(jī)玉簪.花(zān).上(jì)斑蝥.(máo)纏絡.(lu?)攢.成(zǎn)
2024-11-01 06:34
【摘要】語文版七年級知識點 語文版七年級知識點 第一單元 語文知識:⑴朱自清《春》、老舍《濟南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩歌四首(曹操《觀滄海》、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》...
2024-12-07 01:51
【摘要】七年級語文上冊字詞積累(1-30)七年級語文字詞積累七年級語文上冊字詞積累(1-30)01*在山的那邊一、字音字形二、解釋詞語1、喧騰-喧鬧沸騰。2、想望-希望。3、隱秘-隱蔽,不外露。4、誘惑-吸引;招引。5、一瞬間-轉眼之間,形容時間極短。02走一仙鉑瘡鳳雕扎膩雪嘔哲厲改兔粉韋器燒藍冤炒擠簡萍床獰叼玫則灌挎終唱箕踐
2024-11-03 01:41
【摘要】夜郎中學語文復習資料——拼音、字詞集1七年級上冊第一單元懸念xuánniàn笸籮pǒlu?酷愛kùài消遣xiāoqiǎn津津有味jīnjīnyǒuwai若有所失ruǒyǒusuǒshī人情世故r?nqínɡshìɡù索然無味s
2024-11-02 18:27
【摘要】2021—2021學年七年級上期語文復習計劃一.復習總設想(1)、整理歸類:以“課標”為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。(2)、訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。二、復習總安
2024-12-05 08:36