【正文】 ○ 1 前守緣貢率取數(shù)十倍 以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。拯：“第歸，殺而鬻之。本文告訴我們面對(duì)那些貌似強(qiáng)大實(shí)則虛弱的東西，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。 譯： 。 Ｃ、益習(xí)其聲，又近出前后。 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。然往來視之，覺無異能者。至則無可用，放之山下。 10．作者采用什么手法濃墨重彩點(diǎn)染由于失火從屋內(nèi)臥室到鄰近火場(chǎng)傳來的極為復(fù)雜的聲響？ 11．“賓客無不變色離席”一句，從哪些方面寫賓客猶如身臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？ （二） 1hou jian ye hu 2．（ 1）稍微（ 2）指：指明一端：一種（ 3）說出（ 4）卷起（ 5）股：大腿走：跑 3（ 1） A（ 2） D 4 拉塌（燃燒著的）房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲 5 (1)忽（ 2）未幾（ 3）俄而 6“夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止” 7 以動(dòng)寫靜，“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌?8“賓客意少舒，稍稍正坐”或賓客由緊張而松了一口氣。（） 6．用“ —— ”畫出寫一家人由醒到睡過程的詞句。 5．按要求找出這兩段中表示時(shí)間的詞。 B．嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬 吠。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢(mèng)中咳嗽。 這里指品德高尚 彈奏 1）苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧青。 答： __________________________________________。 4．把下面 句子譯成現(xiàn)代漢語。 ______________， ______________?？鬃釉疲汉温?？ 1．文章的作者是唐朝詩人 ______________。談笑有鴻儒，往來無白丁。 ２２、 陋室銘 劉禹錫 （一） ______________， ______________。 多、洗滌、牽連、更加 對(duì)于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？ 3（ 1）愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不 妖 中通外直，不蔓不枝（ 2）作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。 4．短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。蓮之愛，同予者何人？ 譯文： ________________________________________ 3．理解填空。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾 矣。自李唐來，世人甚愛牡丹。 語言的駢散結(jié)合。（ 3 分） 七年級(jí)下冊(cè) 第六單元 一、掌握常見的文言詞語 蕃、甚、妖、蔓、鮮、勞形、 二、作者的掌握 讓學(xué)生運(yùn)用表格把作家、作品、作者朝代、對(duì)作者評(píng)價(jià)、名言名句羅列出來，以便于記憶。（ 3 分） A、甲處 B、乙處 C、丙處 D、丁處 10．說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用，然后自己從文中找出類似的一處加以說明。而且橋上有自動(dòng)遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備，有船過橋時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開橋孔，并且預(yù)先 對(duì)兩岸路上的車輛發(fā)出信號(hào)，讓它們知道橋下正在過船。（乙）現(xiàn)在有一種活動(dòng)橋，橋面很低，平常走車，等到有船過橋時(shí)，就把一個(gè)橋孔開開來，等船過去再關(guān)上。 略（如果作者繼續(xù)寫下去，會(huì)寫什么？答題應(yīng)考慮全文的說明順序，由整體到局部到細(xì)部，續(xù)寫應(yīng)是寫細(xì)部，如盆景，裝飾，小徑等） 明確說明對(duì)象、分析說明對(duì)象的特征有哪些，請(qǐng)說明順序，找出說明方法，體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。 B l?n x’ n 重疊高聳的樣子?？v觀全文，如果作者繼續(xù)寫下去的話，會(huì)寫些什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例說明。（ 2 分） A、丘壑：（ ） B、嶙峋：（ ） 本文的說明對(duì)象是： ，說明對(duì)象的共同特征是 。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 ⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。階砌旁邊栽幾叢書帶草。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。游覽者看“魚戲蓮葉 間”，又是入畫的一景。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì) 者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者遠(yuǎn)望的時(shí)候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品，攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。東邊有了一個(gè)亭子或者一條回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過?！敝械摹皹O少”突出數(shù)量之少，但也不是一點(diǎn)沒有，避免絕對(duì)化。 摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征 說明順序：時(shí)間 空間 邏輯（從整體到部分或從部分到整體，如《橋梁遠(yuǎn)景圖》；從原因到結(jié)果，如《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》；從特點(diǎn)到用途，如《什么是橋》；從主要到次要，如《蘇州園林》；從概括到具體，如《珍奇的稀有動(dòng)物 —— 針鼴》；從現(xiàn)象 到本質(zhì)，如《雨林的毀滅 —— 世界性災(zāi)難》） 體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性 表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。銀白色的金屬 \39。鈾， 是銀白色的金屬 \39。 說明方法：舉例子 分類別 列數(shù)據(jù) 作比較 下定義 打比方 畫圖表 作詮釋：下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。 與其他文體的區(qū)別： 議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)，記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)，說明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn) 說明文的分類：依據(jù)說明對(duì)象分類 事物說明文：如《蘇州園林》，說明 “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 ”的特征。（意思相切即可） 第四單元 知道一點(diǎn)文學(xué)常識(shí) 《鄉(xiāng)愁》選自 ，作者 是 詩人。 4﹪ 選文大量用到 和夸張的表現(xiàn)手法，試舉例說明。 本文段選自課文《 》（從文體看，這是篇 ），作者 。 聽到尋寶的消息，烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好，攜手同行，加入了尋寶的行列。 大公象扇動(dòng)著兩只比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個(gè)十分離奇的消息。 《地毯下的塵土》 正側(cè)面描寫相結(jié)合，直接寫米妮的勤勞能干、善良 和側(cè)面寫小矮人對(duì)米妮的贊美相結(jié)合。寫駱駝。 《地毯下的塵土》的作者是美國作家莫德 林賽，選自《美德書》 《巨人的孩子》作者是王爾德的英國作家； 《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》作者塞爾登是美國兒童文學(xué)作家。 一共是三次職業(yè)的選擇。我于是進(jìn)了 仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。 C、準(zhǔn)備發(fā)起針對(duì)清朝的起義。 “初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《 》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《 》。這時(shí)才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點(diǎn)短論。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。我又想往德國去，也失敗了。原因之一是 因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。 《少年愛因斯坦》中過渡句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。這里借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢于反抗舊勢(shì)力的精神。本文從整體上看，用的是順敘寫法，即以是時(shí)間為序自述生平，重點(diǎn)敘述了個(gè)人經(jīng)歷中的主要內(nèi)容，線索非常清楚。 4 寫法：托物言志，借物抒情 感情：贊美那種英勇無畏的品格和敢于斗爭(zhēng)、蓬勃向上的時(shí)代精神。（ 4 段） 單瓣花成長演變的過程。”的含義： 為下列事物 (也可自己選定一些事物 )，寫一段詠物寓理的話。 有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。 你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會(huì)笑你呢。 石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。（ 4 分） 12．選文主要寫鵝吃飯的情形，請(qǐng)概括其特點(diǎn)。真是架子十足的！ 8．“鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。鵝便昂著大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的 當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來住。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。有“中國漫畫之父”之稱。o jīn） 造句： ①柔媚 ②束縛 ③爭(zhēng)妍斗艷 ④忍俊不禁 二、 知道一點(diǎn)文學(xué)常識(shí) 《石榴》一文作者郭沫若，現(xiàn)代著名作家、詩人、學(xué)者。） 盎然（224。 飔 sī憩 蹇 jiǎn 雋 j249。息 融融泄泄 憂戚 躡手躡腳 引吭 鐸 du243。） 豐腴（ fēng yo chǐ） 唾津（ t249。 《白鵝》的作者是豐子愷，我國著名的散文家、畫家。當(dāng)春間二三月，輕颸 \微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃白花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶伸俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。（ 5 分） ?小燕子的尾巴： ?春天的細(xì)雨： 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。 因此鵝的吃飯，非有一人侍侯不可。（ 3 分） 11．課文語言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)舉一兩例。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。因而我更喜歡這夏天的心臟。 在文中的含義： 第六段首句反問以后，緊接著說“它會(huì)笑你呢”運(yùn)用了什么修辭手法？這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 本文運(yùn)用了什么寫作手法？作者借石榴要表達(dá)什么樣的感情？第二段運(yùn)用了什么寫