將進酒教案(精)-全文預覽
【正文】 辨。行路難，行路難；多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢，停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！眲t有異曲同工之妙。”以及《三國演義》中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”都是我國古代“流水文化”的擴展和延續(xù)。賞析：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；”這不是李白的獨創(chuàng)，早在春秋時代問世的《論語》就有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！保?）、憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴——斗酒十千自歡謔。））（2）、流露出人生苦短，及時行樂之意。）一個驚心動魄的開端：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。④在熟悉內容的基礎上歸納各層大 方法：①分層進行，每段分兩層，依次是：起興、入題、舉杯勸酒、勸酒辭。然后了解學生對詩歌的初步感悟程度。“五花馬”三句當快讀，“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，“萬古愁”三字要用夸張語調讀。“陳王”兩句援引古人飲酒情形，用敘是全詩的主旨，應讀得從容。示詩人對未來的信心，應讀得擲地有聲?！案咛谩币宦撜f及人是在這次飲酒宴中寫的。門子”。唐代的天才詩人李白尤為突出。中國詩人大多愛喝酒。課時安排： 1課時。 誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容； 《將進酒》教案沿著歷史的軌跡回溯，我們會發(fā)現，中國古代文人學習的大多是儒家典籍，心中裝的是“大濟蒼生”的人生理想，追求個性自由和浪漫的生活，又是許多文人的共同特點，但在社會現實這個厚厚的墻壁面前，他們常常碰壁。研究方法：(1)文獻研究法。”“人生飄忽百年內，且須酣暢萬古情。這嗜酒的行為是一種無奈的排遣，內心苦悶的發(fā)泄。喝一口酒，種種世俗之情都遠離而去；連飲幾杯，就忘了自己。？探究學習：李白嗜酒，我覺得更多是他人生志向不得施展的體現。肅宗時，李白參加永王幕府，受到永王重用，自己認為可以“暫欲清幽燕”、“不惜微軀捐”了，并自比謝安，輔佐永王，平定安史叛亂，當永王篡權的叛亂被鎮(zhèn)壓后，自己也身陷牢獄被流放，險些丟了性命，后經親友的全力營救遇赦才脫險。后來李白又干謁韓朝宗等人，也沒有實現他步入仕途的夢想，只好四處云游。而趙蕤思想中順應自然、鄙視虛偽世俗的道家意識，也悄悄地在李白的心中播下了種子，孕育了他崇尚坦蕩的性格。李白少年即勤奮讀書，“五歲誦六甲，十歲觀百家。？探究學習：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢……”(《行路難》)“……連呼五白行六博，分曹賭酒酣馳暉……”(《梁園吟》)“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯……”(《山中與幽人對酌》)“……舉杯邀明月，對影成三人……”(《月下獨酌四首（其一）》)“……人生飄忽百年內，且須酣暢萬古情……”(《答王十二寒夜獨酌有懷》)“……唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。而李白的喝酒也不像一般的凡夫俗子的喝法：“菜來一碟乎，兩碟乎？酒要一壺也，兩壺也？”而是整只的牛羊，不喝上“三百杯”決不罷休，寧愿舍棄一切，也要換得美酒?！保牐牎牐犂畎滓簧嗖坏弥?，借酒澆愁，及時行樂，是他無奈的選擇。五、亮點探究“詩仙”，也是著名的“酒仙”?！芭c爾同銷萬古愁”，讓人不由得嘆服詩人的放誕與豪壯，不由得深深體悟作者的深“愁”?！疤焐也谋赜杏谩?，消極的外衣下裹著的是一顆渴望積極用世而懷才不遇的壯士熱心，至此詩人的狂放之情趨于高潮。本詩時而奔放，時而深沉，豪壯的酒話背后是如波濤洶涌般郁結的情感。 “將進酒”意即“勸酒歌”， 多以飲酒放歌為內容。當時，他跟好朋友岑勛應邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。課時安排： 1課時。 誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容； 《將進酒》教案 把握詩歌的感情基調，理解其思想感情的復雜性； 教學重、難點：領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。距詩人離開長安已達八年之久。將，讀qiāng，“請”“愿”的意思。李白的《將進酒》約寫于天寶十一年（752），當時他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒，因感嘆時光流逝，自己功業(yè)無成，“抱用世之才而不遇合”，悲憤填膺，在酒酣胸膽開張之時，借《將進酒》之調，吟出此千古絕唱，浪漫的詩風，奔放的語言，充分展示出他傲岸和狂放不羈的個性，抒寫了他不合時宜而又慷慨自信的情懷。因為有酒的做伴，酒的激發(fā)，作者的情感漸漸狂放，詩情漸趨高漲。酒酣之時，舍棄一切呼兒買酒。這種樂觀自信的精神，慷慨激昂的氣概，是李白面對失意坦然自若的思想基礎，是引導他不斷進取的一盞明燈，就連無數吟誦此詩的后來者也深深地體會到了自我的人生價值?！保牐牎拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！本撇⒉荒軐崿F他的政治抱負，也就不能真正消解他的憂愁，但是酒可以暫時麻痹痛苦的靈魂，尋得暫時的內心平衡?！苯杈平獬睿坪ㄙx詩，慷慨悲歌，抒發(fā)心中郁悶，酒成為他生命的一部分?！?《客中作》)……，聯系李白的人生經歷，分析他為何會如此失意？探究學習：這個問題可以從李白的思想世界入手分析。在《大鵬與希有鳥賦》一文中，以大鵬自比，以“激三千以崛起，向九萬而迅征”的大鵬形象，表現自己的不同凡俗的性格和遠大的人生抱負，嘲笑現實社會中的權貴和墨守成規(guī)者，蔑視封建權貴和封建秩序，追求個性自由：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”這種性格的內核是積極入世的儒家思想，在儒家思想的影響下，青年時期的李白就意氣風發(fā)，豪情滿懷，心懷“濟蒼生”“安社稷”的遠大人生目標。李白首次入長安，希望能得到皇帝的“垂青”，實現自己的抱負，于是結交了宰相之子崔宗之、玄宗之妹玉真公主等朝中
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1