【正文】 側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的追逐奔跑能力。到后面的環(huán)節(jié)變化各種的口令，讓幼兒變中圓或小圓，幼兒的興趣就被激起了。三、放松整理回教室。反方向再次進(jìn)行跑。集體性體育游戲活動方案： 12月 4 日 下 午活動名稱：大圓小圓 P120側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽指令變化動作。但是由于是第一次游戲，所以大部分幼兒不會念兒歌。規(guī)則：三種角色的關(guān)系：唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。幼兒兩兩結(jié)伴，面對面站好。集體性體育游戲活動方案： 11 月 26 日 下 午活動名稱：唐僧、孫悟空、白骨精側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散跑及快速反應(yīng)的能力。在玩的時候發(fā)現(xiàn)有些幼兒有賴皮的現(xiàn)象，及時進(jìn)行的糾正。整理，放松回教室。（鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）二、游戲：石頭、剪子、布你們玩過“石頭剪子布”嗎？怎么玩的？今天，我們玩的這個游戲不用手，用腳來玩的。教師應(yīng)該將在游戲前先讓孩子們商量游戲規(guī)則，讓后再進(jìn)行游戲，就不會出現(xiàn)上述情況了。環(huán)節(jié)二、鍛煉幼兒的奔跑能力和快速閃躲。注意：教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒的節(jié)奏。二、游戲：老鷹捉小雞師：如果有只老鷹來了怎么辦？（幼兒自由回答）師：如果老鷹來了，小雞們要馬上躲在雞媽媽的身后，讓媽媽保護(hù)你們。培養(yǎng)勇敢、互相協(xié)作的品質(zhì)。有幾個幼兒能想到喊口號，步子整齊。環(huán)節(jié)二：幼兒通過游戲兩人三足發(fā)展幼兒平衡和協(xié)調(diào)能力。三、分兩組比賽幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪組走得快交代規(guī)則：*必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。活動準(zhǔn)備：繩子若干活動過程： 熱身運動“我是小小運動員”*幼兒扮演運動員，模仿運動員伸伸腿、踢踢腿、扭扭腰等動作 游戲：兩人三足 出示繩子，引出游戲名稱 幼兒自由兩人結(jié)合，用繩子將腳綁在一起，試著走一走?；顒臃此寂c建議： 活動中，孩子們都很積極的投入，熱身部分我讓孩子們學(xué)學(xué)小烏龜爬，激起幼兒的興趣，孩子們的激情馬上調(diào)動起來，充分體驗到了爬行的樂趣。根據(jù)老師的視線做出反應(yīng)（1）師：現(xiàn)在請你們仔細(xì)看好老師的視線，老師看向哪里你們就往哪里爬。聽口令做出反應(yīng)（1）師：現(xiàn)在請你們爬向1號區(qū)域?；顒訙?zhǔn)備：軟質(zhì)場地劃為四塊、標(biāo)明序號活動過程： 熱身運動“小烏龜回家”師：小烏龜是怎么走路的呢？（幼兒：爬著走的）現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小烏龜爬，小烏龜要爬回家了，小烏龜爬呀爬，先往前爬，然后轉(zhuǎn)彎，終于到家啦。而有些幼兒掌握了技巧可以4個幼兒一起翻。放松整理回教室環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：熱身運動，引出幼兒興趣環(huán)節(jié)二：學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊環(huán)節(jié)三：幼兒通過與朋友一起玩游戲?qū)W習(xí)立滾翻的技巧，體驗民間幼兒的快樂活動反思與建議： 炒黃豆是個民間游戲。請個別幼兒配合教師共同示范動作。集體跟念兒歌三、游戲：炒黃豆炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣?；顒臃此寂c建議： 活動開始，孩子對于“未來旅行”“時空隧道”非常的感興趣，第一環(huán)節(jié)很投入。幼兒自由結(jié)伴，兩人雙手將繩子舉高架空，另兩人下蹲走或鉆爬過繩子，游戲若干時間后，角色交換。集體性體育游戲活動方案： 10月 15 日 下 午活動名稱：時空隧道側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)活動能力。在爬的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒是同手同腳的，所以總是爬不前。比如：信號為“5個好朋友”，則5名幼兒抱成團(tuán)。幼兒游戲我們一起學(xué)學(xué)毛毛蟲爬二、游戲“一樣的朋友”幼兒每人找一條喜歡顏色的綢繩系在頸上我們學(xué)學(xué)毛毛蟲，出去找東西吃了。在自由探索時，孩子們也想出了各種各樣的玩法，如嘴對著杯子將球吹出來、把球滾起來，用杯子套住、有的把球向上扔在用杯子接住。活動準(zhǔn)備：乒乓球人手一個、一次性杯子人手一個活動過程：一、熱身運動動物模仿操二、出示乒乓球和杯子師：小朋友們，看看這是什么呀？今天我們要和他們玩游戲，想想該怎么辦呢？三、幼兒自由探索 嘗試乒乓球和杯子的各種玩法。在投飛鏢時，有些幼兒只是在亂扔，根本沒有投向目標(biāo)?！崩销楋w來了，沖進(jìn)鴿群拍小白鴿的翅膀或腿部，受傷的小白鴿用單個翅膀或單腳跳的方法返回鴿窩獵人相助：小白鴿來到獵人家，求醫(yī)治傷，并一起商量對策“老鷹要來襲擊我們，我們笑白鴿除了飛回家，還可以怎么辦？”引導(dǎo)幼兒討論：如趕走老鷹，打老鷹等。只有當(dāng)老師提醒了，幼兒才進(jìn)行調(diào)整。環(huán)節(jié)四：活動后的整理活動反思與建議： 平時在運動時發(fā)現(xiàn)有個別幼兒也進(jìn)行過投籃，但那也是無目的的。在下次的活動前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。 環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。聽信號用各種方法投擊“害蟲”。 活動準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干，各種害蟲圖片若干一、熱身幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛，繞操場幾圈。能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲。四、游戲：滅害蟲幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進(jìn)行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。環(huán)節(jié)二：幼兒通過游戲活動，對固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲，提高目測力環(huán)節(jié)三：通過賽一賽的游戲進(jìn)一步練習(xí)投擲。在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)有幾組幼兒能根據(jù)難易程度進(jìn)行調(diào)整，但其他幼兒根本沒有調(diào)整的意識，比如兩個幼兒離的很近，投球的幼兒根本投不進(jìn)，他們也不會移動的進(jìn)些。集體教學(xué)活動方案： 9 月 18 日 下 午活動名稱：白鴿歷險記側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)： 對準(zhǔn)移動的目標(biāo)投擲，提高目測力和手臂力量 活動中提高幼兒游戲的積極性和勇敢自信的精神活動準(zhǔn)備：飛鏢若干，系有老鷹圖案的長竹竿活動過程：一、情景導(dǎo)入*幼兒扮演小白鴿，魔方