在記敘中穿插議論抒情(教學(xué)案)-全文預(yù)覽
【正文】 樸的茶飯更好吃，愛它的鄉(xiāng)音更入耳，愛它的淳樸的絲弦更迷人！”⑹議品質(zhì)上的影響。馮驥才的《珍珠鳥》在敘述完與珍珠鳥的相處后，寫到：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！豆枢l(xiāng)》一文的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。《養(yǎng)花》一文中，在敘述完養(yǎng)花的經(jīng)歷后總結(jié)：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。怎樣穿插議論抒情呢？⑴對人物做出評價。 為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。 我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。 ★鈴響了，雖然那一個空沒有填，但我覺得沒填比填了更好。 點明主旨她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。 明確議論、抒情的作用：一篇記敘文，在記敘、描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，是一種極好的點染，它能使情感得到渲染，會使細(xì)節(jié)得到點化，主旨得以明確，主題得到升華。或許，兒女的幸福已經(jīng)是她最大的收獲，她的付出已經(jīng)有了最好的回報。光輝中的希望，溫暖了眼眶，就讓這一縷陽光幻化成為幸福的彼岸，一片沒有破曉，沒有黃昏，沒有黑夜，只有永恒的彼岸?！铩兑豢|陽光》放學(xué)路上，我跑到超市，買了個太陽形狀的暖水袋和帶有向日葵圖案的賀卡，送到那位監(jiān)考老師的辦公桌上。教師講解：在記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎逡粌删涫闱?、議論，有時就能使一篇貌似平常的文字變得精辟，璨然生色，就像畫在壁上的龍，一經(jīng)點上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰云而去?？墒?，人們卻發(fā)現(xiàn)每條龍都沒有眼睛。o）。. . . . .記敘文寫作指導(dǎo)：“在記敘中穿插議論、抒情”教學(xué)目標(biāo)： 明確議論和抒情在記敘文中的地位和作用，學(xué)會在記敘文中運用議論抒情為文章添色。 在梁朝，有位很出名的大畫家叫張僧繇（y225。大家聽說后，都去觀看，發(fā)出陣陣贊嘆聲。霎時間，烏云滾滾而來，突然電閃雷鳴，兩條蛟龍騰空而起，飛上了天！成語接龍后來“畫龍點睛”這個成語用來比喻講話或?qū)懳恼聲r，一兩句關(guān)鍵的
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