口語交際和習作二-全文預(yù)覽
【正文】 報之前，教師組織學生看演講錄象。最終評出最佳團隊獎、最佳口才獎，最具親和力獎，最有人氣獎等獎項。 ?。础W生修改自己的演講稿。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。三、從語言方面修改演講稿 １、指出演講稿的特殊性──主要以聽為主的文字。 ?。丁W生寫結(jié)尾。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國?！ 。?、指導將結(jié)尾寫好。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點?！ 。ㄕ故緦懢唧w的過程，讓全體學生知道怎么修改。） 用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅強：孫中山，毛澤東，鄧小平）。?。保?、范文引路。） ?。浮⒔涣鳎骸 ≌垖W生說一句關(guān)于“祖國”的話，說完后，教師簡單梳理并板書。） ?。?、接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧。） ?。?、演講稿最難寫的就是第二部分，其實只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學們寫作起來也不會很困難的?！ ≈虚g：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體。請大家快速默讀“口語交際） 如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感。）是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發(fā)表自己的觀點。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？ 下發(fā)完整的演講稿供學生閱讀：愛我中華情于玉光 同學們： ?。ㄒ欢啥我娚衔模 ∵@一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動第一課時一、朗讀片段，感受演講稿的魅力 ?。?、演講稿導入： 教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學生聽（如果能做到講，則更好），讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。教學重點如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。新余市逸夫小學教案課 題口語交際情感目標. 能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。２、本單元學習開始就布置綜合性學習任務(wù)：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。） ?。?、發(fā)現(xiàn)特點： 師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的
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