【正文】 維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。
　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。低段（12年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。
　　 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
　　組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
　　六月份：組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
　　四月份：組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
　　三．具體安排：
　　二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
　　2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。
　　進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
　　（2）上課關(guān)。
　　強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。一位美國(guó)的招聘經(jīng)理曾對(duì)我說(shuō)，一般只重點(diǎn)看前三句，超過(guò)八句之后的百分之百不看。 　　c) 兩者結(jié)合，先按技能類別加以分類，再以倒序的方式一一列出。此外，對(duì)于那些工作經(jīng)歷有時(shí)間斷層的人，如下崗、休產(chǎn)假等，不妨也可使用這種方法。只用一行易與別的內(nèi)容相混，而三四行就顯得比較累贅。千萬(wàn)不要覺得中國(guó)的公司很大，別人就一定知道，一不留神，就成了井底之蛙。求職者一般不會(huì)針對(duì)每家應(yīng)聘的公司都量身定做一份專門的簡(jiǎn)歷（tailormade resume），目前可能只想在行業(yè)內(nèi)跳一跳，但也不排除將來(lái)在別的行業(yè)發(fā)展的可能，所以不妨都略帶提一下公司的簡(jiǎn)介。 　　4. 職務(wù)與部門 　　a) 從公司名稱之后的第二行開始寫，如果想介紹公司情況，則職務(wù)與部門應(yīng)寫在公司簡(jiǎn)介之后。比如在中國(guó)就不是每個(gè)人都知道 　　international business machine是什么公司，但ibm的大名卻是家喻戶曉的。 　　2. 公司名 　　公司名稱應(yīng)大寫加粗。1998, 5則是純粹的chinglish（洋涇浜英語(yǔ)），是完全不能接受的。 　　c) 以前的工作，加上月份，如may, 1998或may 1998。此外更要注意拼寫，不要把present寫成president，否則您現(xiàn)在就成了總裁，老板怎么還敢雇傭您呢？這種往往是拼寫檢查無(wú)法查出的”漏 之魚”，所以要特別小心。因?yàn)槿绻旁谖迕猓杏X您不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。如果有多個(gè)，也爭(zhēng)取用一句話概括。這樣，發(fā)生副作用的可能性就會(huì)很小。經(jīng)常一個(gè)班就是一個(gè)支部，我們可以用class表示支部，那么class用secretary不合適，不妨用president。順便講一下幾個(gè)職稱的譯法： 　　1）班長(zhǎng)。 如果正在學(xué)習(xí)，用candidate for開頭比較嚴(yán)謹(jǐn)；如果已經(jīng)畢業(yè)，可以把學(xué)歷名稱放在最前。如果是大城市，如廣州、大連等，則城市后面不必加省名，因?yàn)槿绻恢肋@些城市的老外，也很難對(duì)它們所屬的省份有什么概念。讀簡(jiǎn)歷的有可能是外國(guó)人，不知道的會(huì)搞不清楚是哪個(gè)國(guó)家。 　　2．學(xué)校名要大寫并加粗。 　　4）舉幾個(gè)用詞。如果您覺得自己玩得都可以的話，您的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。弱的一定不要寫，面試人員不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬的，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你是很不利的。但也有例外，如一些美國(guó)的大型咨詢公司，如mckinsey, bcg,bain, a t kearney, booz allen等，以及華爾街的投資銀行。如果真的用的很多，不妨用”frequent user of”。 “熟悉”是一個(gè)很弱的字眼，說(shuō)明你不熟練，不常用。 　　2． 語(yǔ)言 有幾個(gè)層次。制作高水準(zhǔn)的英文簡(jiǎn)歷　　1． 名稱 有四種寫法：personal, personal information, other information, additional information。另外，名稱可以寫在最左側(cè)，也可居中。 　　3． 電腦 中國(guó)人最愛用”熟悉”（familiar），無(wú)論中文還是英文簡(jiǎn)歷。不要以為沒有電腦，就不會(huì)考你，他也會(huì)考你一兩個(gè)關(guān)鍵用法。 toefl、gre和gmat，最好哪個(gè)都不寫，因?yàn)橥赓Y公司一般都希望新聘雇員不要很快就離開，如果他們知道您要出國(guó)的話，當(dāng)然不愿充當(dāng)無(wú)謂的跳板。 　　5． 愛好與特長(zhǎng) 　　1） 寫強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)闃O少有人在很多方面都很強(qiáng)。大家不知道你喜好什么，或者讓大家覺得你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫作水平很差。 最近的學(xué)歷情況要放在最前面。例如，?？冢╤aikou）的拼寫與日本北海道（hokaido）的拼寫很相近。我們應(yīng)該一切從最完善的角度出發(fā)。 　　4．學(xué)歷。不必寫年月和工作詳情，有些可留待工作經(jīng)歷中寫。用secretary也可以，但在與外國(guó)人打交道時(shí)，如果參加的是純商業(yè)機(jī)構(gòu)，背景中政治色彩越少越好。再有，如果你寫了president，當(dāng)有人問班長(zhǎng)時(shí)，他可能會(huì)不高興，為處理好關(guān)系，你不妨謙虛一下，用vice president。 　　6．獎(jiǎng)學(xué)金 一般用一句話概括。 如果不是前五名，建議不寫。 　　1. 時(shí)間 　　a) 目前的工作要