【摘要】人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐胡恩明郭文莉周健兒(北京工商大學(xué))(北京石油化工學(xué)院)(景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院)一、人才培養(yǎng)模式改革的背景?(一)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善?(二)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?1.發(fā)展速度快?2.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間越來越
2024-10-09 16:22
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 8、十七大對(duì)新時(shí)期黨的教育方針是如何闡述的? 堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。 ...
2024-11-15 01:17
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的教育理論指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評(píng)估方式,實(shí)施人才教育過程的總和。簡(jiǎn)單說就是人才的培養(yǎng)目標(biāo)和...
2024-10-28 16:31
【摘要】 高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 摘要高校作為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要基地,本文結(jié)合武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐,探索通過學(xué)科交叉融合優(yōu)化培養(yǎng)方案、深化實(shí)踐教學(xué)改革、加強(qiáng)...
2025-01-14 22:16
【摘要】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人陳汗青學(xué)校名稱武漢理工大學(xué)主管部門教育部
2025-06-23 06:41
【摘要】對(duì)日軟件外包論文軟件外包論文:對(duì)日軟件外包人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革模式探討摘要:本文針對(duì)目前對(duì)日軟件外包人才培養(yǎng)中存在的學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)要求的專業(yè)技能培養(yǎng)之間的矛盾,重點(diǎn)介紹了天津科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院以課程教學(xué)改革、引進(jìn)日方課程及校企合作等方法達(dá)到學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。關(guān)鍵詞:軟件外包;人才培養(yǎng);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)改革一、國(guó)內(nèi)外軟件外包產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析
2025-01-17 23:43
【摘要】商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐西安外國(guó)語大學(xué)商學(xué)院李雪茹CONTENTS234模式特征與基礎(chǔ)目錄主要問題1人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵模式形成與發(fā)展5展望與努力1人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵??中華人民共和國(guó)高等教育法?第四章第三十一條明確規(guī)定:“高等
2025-03-10 23:55
【摘要】創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制構(gòu)建浙江大學(xué)黨委研究生工作部部長(zhǎng)沈滿洪教授?培養(yǎng)創(chuàng)新人才。?在研究中學(xué)習(xí)、在研究中提高。這是研究生教育與本科生教育的本質(zhì)差別。?全國(guó)科技大會(huì):“加強(qiáng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機(jī)集合,鼓勵(lì)科研院所與高等院校合作培養(yǎng)研究型人才。支持研究生參與科研工作……在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)精神。”
2025-04-06 14:15
【摘要】創(chuàng)新人才培養(yǎng)概論劉仲林電子信箱:電話:13966687072中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文學(xué)院Copyright1996-98?DaleCarnegieAssociates,Inc.2023-8-2石家莊目錄引言:職業(yè)與創(chuàng)造一、授業(yè)與傳道二、創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)造學(xué)三、創(chuàng)學(xué):東
2025-01-08 01:38
【摘要】目錄一、引言 31、文獻(xiàn)回顧 42、創(chuàng)意人才的內(nèi)涵界定 4二、我國(guó)目前文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題分析 51、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展 52、創(chuàng)意人才的極端匱乏是我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸 5(1)創(chuàng)意人才數(shù)量嚴(yán)重不足 5(2)創(chuàng)意人才結(jié)構(gòu)素質(zhì)不平衡 6(3)創(chuàng)意人才相關(guān)研究的缺乏 6三、文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng) 61、文化創(chuàng)意人才的素質(zhì)指標(biāo)體系 6
2025-06-27 13:21
【摘要】社會(huì)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐面向21世紀(jì)的高校文科實(shí)踐教學(xué)改革社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的基本構(gòu)想社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)方案蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)流程圖社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐教育創(chuàng)新是實(shí)踐教學(xué)的靈魂——蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新思路市場(chǎng)調(diào)查方法在實(shí)踐教學(xué)活
2025-04-13 05:29
【摘要】本科院校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考摘要:培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高等教育工作者的重要任務(wù)和使命,也是本科院校在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的高校發(fā)展?fàn)顩r中的唯一出路。社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新人才,高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地。通過改變教育觀念、提高教師綜合素
2025-07-27 16:21
【摘要】順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年12月黃瑞興政府直屬公辦學(xué)校,創(chuàng)辦于1988年學(xué)生5023人,開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)英語和中餐烹飪等10專業(yè)。專任教師256人,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4000多萬元。?國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)
2025-02-26 15:31
【摘要】決戰(zhàn)的起點(diǎn)——企業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新暨凱洛格《2007企業(yè)大學(xué)研究白皮書》發(fā)布會(huì)邀請(qǐng)函尊敬的先生/女士:在全球一體化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化以及變革加速化的今天,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:卓越企業(yè)必然是人才傲立行業(yè)、思想威足社會(huì)的“大學(xué)”,卓越企業(yè)的生命力和活力來源于對(duì)人才培養(yǎng)與組織學(xué)習(xí)的全力傾注和永不滿足。國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)大學(xué),如克勞頓大學(xué)(GE)、摩托羅拉大學(xué)、惠普商學(xué)院、漢堡大學(xué)(麥當(dāng)勞)、海爾
2025-06-22 20:29
【摘要】南平市教師進(jìn)修學(xué)校王幼英目前,國(guó)內(nèi)典型的研究是把課堂的有效教學(xué)分為基礎(chǔ)性與發(fā)展性兩個(gè)緯度。?(一)基礎(chǔ)性包括:?①是否能把握教學(xué)內(nèi)容的定位;?②是否注重個(gè)別差異;?③教師的表述是否清晰,包括言語概念式表述、案例領(lǐng)悟式表述和圖式結(jié)構(gòu)式表述;?④是否有效地使用教育
2025-03-05 16:21