關(guān)于開展度廣東省高等教育教學(xué)改革項目-全文預(yù)覽
【正文】 √√廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院√清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院√東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院√珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院√備注：類項目共有個項目，該項目下打“√”，意味著該?？梢陨陥笤擁椖?。不受理系（部）正、副主任、教學(xué)管理人員的申報。.青年教師項目。項目組成員必須一半以上為一線教學(xué)管理人員。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報。.高職院校以現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，大力開發(fā)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源實踐研究。.高職院校素質(zhì)教育研究與實踐。高職院校發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐。兼職教師隊伍建設(shè)實踐研究。高職院校教研室等基層教學(xué)組織創(chuàng)新與管理改革研究與實踐。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。.高職院校實踐教學(xué)模式改革。.高職院校與地方政府協(xié)同推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級實踐與研究。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟。該項目面向省級以上示范校申報。該項目面向省級以上示范校申報。.廣東省高職院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)研究要求：申報學(xué)校必須熟悉國內(nèi)外高職院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)理論與實踐，通過開展充分的調(diào)研和比較研究，提出具有可操作性的推進全省高職院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的政策建議。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。該項目面向個年省高職教育教學(xué)改革專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委托項目申報。.終身教育背景下的中高職銜接、一體化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實踐要求：該項目為專業(yè)項目，申請專業(yè)應(yīng)為先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，已開展三二分段試點或在中高職銜接上具備較好的工作基礎(chǔ)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。該項目面向部分珠三角市屬高職院校申報。.行業(yè)緊密型職業(yè)教育集團運行機制研究要求：申報學(xué)校要求具有較為深厚的行業(yè)背景，已經(jīng)成立具有行業(yè)鮮明特色的職業(yè)教育集團，通過項目研究解決依托行業(yè)優(yōu)勢、充分利用行業(yè)資源的職業(yè)教育集團運行機制。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。．學(xué)校開展校級教改項目的文件、教改項目管理辦法等文件復(fù)印件和近三年校級立項教改項目情況一覽表。申報學(xué)校審核不嚴(yán)，申請人弄虛作假的，取消申請人申報資格，已立項的取消負(fù)責(zé)人立項資格，并減少申報名額甚至停止學(xué)校申報資格。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。（四）專家評審。省教育廳對照有關(guān)條件和申報限額組織開展形式審查。具體名額分配，見附表。分為兩類：一線教學(xué)管理人員項目，每校限報項，其中每校系部教學(xué)秘書個名額，其他一線教學(xué)管理人員個名額；青年教師項目，已評估過的高職院校每校限報項，未評估過的高職院校每校限報項。教指委的項目必須是所高職院校以上聯(lián)合申報。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。每個項目負(fù)責(zé)人只能申報一個項目，且不能作為課題組前三名（含項目負(fù)責(zé)人）成員參加其他項目的申報。學(xué)校每年開展校級教改項目立項建設(shè)工作，制定教改項目實施獎勵管理辦法，采取有力措施鼓勵支持本校教師開展教改實踐項目。項目實施方案具有創(chuàng)新性、可操作性和實踐性強。項目能把握國內(nèi)外理論與改革實踐前沿，符合改革與發(fā)展趨勢，體現(xiàn)當(dāng)前國家對高職要求。面向各高職院校一線教學(xué)管理人員和青年教師申報。面向各高職院校申報。省教育廳根據(jù)我省高等職業(yè)教育發(fā)展要求和重點工作，委托省教育研究院、部分高職院校在協(xié)同創(chuàng)新體制機制改革、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、職業(yè)教育等級證書試點、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新實踐、師資隊伍建設(shè)等方面開展研究與實踐工作。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。關(guān)于開展年度廣東省高等教育教學(xué)改革項目申報工作的通知（高職高專部分）為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》、《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》、《廣東省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等文件精神，推動我省高職院校深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，擬組織申報年度廣東省高職院校教育教學(xué)改革項目。通過實施高職院校教育教學(xué)改革項目，集中力量在重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)解決重點、難點問題，培育教學(xué)成果，推進我省高職教育持續(xù)健康發(fā)展。（一）類項目。以高職院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和實踐教學(xué)模式改革、教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì)教育、質(zhì)量保障等為主要內(nèi)容。以教學(xué)管理改革、學(xué)分制改革、學(xué)籍管理、學(xué)生管理、實訓(xùn)室管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等為主要內(nèi)容。三、項目條件（一）基本條件：.項目理念先進。.方案科學(xué)合理。.保障體系健全。一般意義的個人項目或其它與教改無關(guān)的教育教學(xué)理論研究項目，或已獲同一級別教改立項的、已往
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