初中美術(shù)教案(梅花)2課時-全文預(yù)覽
【正文】 佳作?！?“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”等。 遙知不是雪， 待到山花爛漫時，她在叢中笑。 ( 展示詠梅詩詞：毛澤東詞《詠梅》、王安石詩《梅花》等 ) ( 教師讓學生表演朗誦——體會詩人的樂趣 ) 詠梅 ( 毛澤東 ) 梅花 ( 王安石 ) 風雨送春歸，飛雪迎春到。 2 ．有俯、仰、側(cè)、臥等多種形態(tài)，樹干有一種很強的力度和線的韻律感。欣賞與描述： 1 ．梅花的生長習性 ? 它有哪些顏色 ?2 ．梅花的形態(tài)特征 ? ( 學生互相討論后踴躍回答 ) 教師總結(jié)： 1 。——激趣 ) 二、賞析、探究 ( 一 ) 賞梅： ( 多媒體展示 ) 師：梅花是我國的特產(chǎn)，原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地，大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū)， 3000 年前即引種栽培，據(jù)科學考證，長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有 2150 年的歷史。同學們最喜歡什么樣的花呢 ?( 生答 ) 師：今天，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒體展示梅花圖片 ) 師：這些梅花美不美 ? 有哪些同學和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?( 生答，教師予以鼓勵 ) 師：梅花是中國十大名花之一， 由于它獨有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。 教學準備：教具——多媒體、圖片、中國畫材料等。教學重點：引導(dǎo)學生感受梅花頑強、倔強、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的象征意義。 教學思路： 整個教學過程 知識技能目標 1 ．熟悉中國畫工具、材料，體會筆墨的韻味。調(diào)動學生的學習積極性，讓學生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學等知識進行探究性地學習，豐富學生的知識面，讓學生在濃郁的文化氛圍中，體會民族藝術(shù)的偉大。表現(xiàn)學習領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標，指導(dǎo)學生通過學習梅花的表現(xiàn)技法，讓學生近距離地熟悉中國畫的工具、材料，有意識地運用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。按照國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標準造型另外，選擇梅花畫法中筆墨運用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng)，作為技能學習的內(nèi)容，學習使用國畫用具，嘗試國畫的表現(xiàn)技法，在此基礎(chǔ)上，拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學習。培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。 過程與方法目標 學生通過互動的學習方式，參與到對梅花的學習活動中，嘗試中國畫工具和材料，體驗作畫的過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對中國畫學習的持久興趣。 第一課時教學設(shè)計：
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