列夫托爾斯泰表格式教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 一、課堂導(dǎo)入上節(jié)課，我們感受知了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了托爾斯泰的外貌特征。托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)；分析本文的重點(diǎn)語句，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。)無垠 224。長r225。)(侏r)利 xī()黑yǒu()涸()帶() 尷()鈍(全文在結(jié)構(gòu)上分為幾個(gè)部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？文章為什么重點(diǎn)寫他的眼睛。）熱 （2）釋義 犀利：（武器、言語等）鋒利，銳利。尷尬（gān锃（z232。） （1）注音 髭（zī） 粗讀課文，解決穩(wěn)重的生字、生詞。
長相：他擁有一張俄國普通大眾的臉
身材：矮小敦實(shí)
目光：黑豹似的目光 像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。
面部（留給人的總印象……）面容表情：（“這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑……他的面容沒有一點(diǎn)光彩可言。同時(shí)這一段也是過渡段。長相：他擁有一張俄國普通大眾的臉
身材：矮小敦實(shí)
目光：黑豹似的目光 像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。
額頭：像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙
皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。
* 一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都 能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。（3）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？明確：托是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。69描寫了托那非同尋常的眼睛。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。炙（zh236。o）無垠禁錮（g249。n）二、 檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況，教師正音。二、了解作者——茨威格斯蒂芬《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》則是代表他藝術(shù)高峰的三部長篇小說。富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容，把握作者的創(chuàng)作情感。托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)；分析本文的重點(diǎn)語句，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識托爾斯泰的思想變化和人生追求教學(xué)方法朗讀 討論 合作探究教學(xué)資源與本文相關(guān)資料、課文朗讀音頻資料、圖片 ，多媒體教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入作者簡介字詞識記一、 情境引入同學(xué)們，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰，因其真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。他在民眾心中是一座豐碑，但在統(tǒng)治者眼中卻是一顆危險(xiǎn)的炸彈，是一把鋒利的匕首。代表作有《三作家》《》等等曾獲諾貝耳文學(xué)獎(jiǎng)。n）鬈（qu225。）留n）首低眉廣袤（m224。）鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭學(xué)生聯(lián)想回顧學(xué)生結(jié)合配套介紹了解掌握作者默讀課文，一邊讀一邊畫，利用工具書和課文下注釋解決疑難問題教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)初讀課文問題探究顯得很突出。廣袤無垠：廣闊無邊。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光
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