冀教版四年級下冊語文3快樂的足球賽教案-全文預(yù)覽
【正文】 賽?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力目標(biāo)1．正確認(rèn)讀四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握九個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。嘗試讓學(xué)生為詩歌配解說詞，既培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，又最終回歸到文本中，加深了對課文的理解。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。說它特殊是因?yàn)?一、人數(shù)不定，隨到隨上；二、場地?zé)o界，只要你跑得夠快夠遠(yuǎn)，無所謂出界不出界；三、沒有裁判；四、……你看，沒有宣布，球賽已經(jīng)開始了！讓我們還是馬上關(guān)注球賽吧……2．你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場球賽當(dāng)解說員嗎？請學(xué)生為自己感性的小節(jié)配解說詞。朗讀擂臺賽?！帮w跑”寫出了我們怎樣的心情？第3節(jié):“沒上學(xué)的小豆豆”、“安排他們?nèi)ギ?dāng)球門”——真有趣啊，球門有時(shí)是四堆書包， 有時(shí)是幾個(gè)沒上學(xué)的“小豆豆”，而不是正式比賽時(shí)場上的木頭框架，趣味橫生。預(yù)設(shè):第1節(jié):“不貼海報(bào)，不賣門票。1．游戲:看誰猜得快2．你們有踢過足球嗎？足球是怎么玩的？你們覺得好玩嗎？今天老師帶你們?nèi)ヮI(lǐng)略一場足球賽，看了課題知道它是怎樣的一場球賽了嗎？（出示課題:快樂的足球賽）我們一起把課題來讀一讀二、初讀感知1．自己讀讀這首詩，讀的時(shí)候要注意把生字新詞讀準(zhǔn)確，最好是有感情的讀。（2）有感情朗讀全詩。風(fēng)格上處處洋溢著幽默、風(fēng)趣、充滿了童真、童趣，尤其是幾個(gè)精彩鏡頭的細(xì)致描述，給這場足球賽添加了別樣的情趣，讓人禁不住捧腹大笑，很有感染力。球“滿場亂飛”，人人“大汗直冒”；整個(gè)過程充滿快樂、趣味:小胖“把球射進(jìn)自家球門，他還在那拍手叫好”，“我剛想來一個(gè)凌空飛射，他們的球門卻不見了”，“兩個(gè)‘小豆豆’閑得難忍，正滾在一旁草地上摔跤”“大家正在那起哄，球又讓小狗叼跑。前四小節(jié)講比賽的準(zhǔn)備情況。4．學(xué)習(xí)生字詞可以借助行近字比較的方式記憶生字。2．結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行有感情地朗讀，并說說“快樂的足球賽”給你留下了怎樣的印象？讓孩子結(jié)合課文談球賽的“好玩”、“快樂”、“有意思”。課文敘述了孩子們在小河邊的草地上進(jìn)行足球賽的熱鬧場面。孩子們玩兒得非常投入。 3* 快樂的足球賽教材分析這是一首敘事兒童詩，共有11小節(jié)，講的是小學(xué)生放學(xué)后在河邊草地上盡情踢足球的經(jīng)歷。第五至第十小節(jié)講了比賽的過程。最后一小節(jié)講比賽結(jié)束后，“有人躺在草地上養(yǎng)神，有人跳進(jìn)小河里洗澡”，愉快的氣氛
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