【正文】 長使英雄淚滿襟。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。荒忽兮遠望，觀流水兮潺湲。 15 中國古代詩歌散文欣賞 《湘夫人》屈原 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。臣具以表聞，辭不就職。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。 《陳情表》李密 臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。閭閻撲地，鐘鳴 鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。儼驂騑 （為 “馬 ”）于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。 歸去來兮，請息交以絕游。園日涉以成趣，門雖設而常關 。三徑就荒，松菊猶存。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。吾所以為此者，以先國家之急而后私 仇也。 ”藺相如固止之，曰： “公之視廉將軍孰與秦王？ ”曰： “不若也。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。 廉頗曰： “我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大 功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。乍暖還寒時候，最難將息。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初 透。 22 12 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此 !倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ （ 2）、《永遇樂 京口北固亭懷古》 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 （ 2）、《定風波》 三月七日，沙湖道中遇雨。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。便縱有千種風情，更與何人說？ 蘇軾詞兩首 （ 1）、《念奴嬌 赤壁懷古》 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有 17 也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 ” 曰： “王如知此，則無望民之多于鄰國也。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ” 孟子對曰： “王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。 如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。 此情可待成追憶？只是當時已惘然。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸月夜魂。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。磨牙吮血，殺人如麻。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。 12 6 《游褒禪山記》王安石 于是余有嘆焉。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰： “何為其然也？ ”客曰： “‘ 月明星稀，烏鵲南飛 ’ ,此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。清風徐來，水 波不興。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。 10 雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。久在樊籠里，復得返自然。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。月明星稀，烏鵲南飛。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。何以解憂？唯有杜康。 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。 步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。反是不思，亦已焉哉！ （ 2）、《采薇》 昔我往矣，楊柳依依。 及爾偕老，老使我怨。 夙興夜寐，靡有朝矣。淇水湯湯，漸車帷裳。于嗟鳩兮，無食桑葚。既見復關，載笑載言。匪我愆期，子無良媒。沉默呵，沉默呵！不在 沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但我對于這些傳說，竟至 于頗為懷疑。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。又前而為歌曰： “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！ ”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 在雨的哀曲里， 消了她的顏色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆悵。 她靜默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飄過 撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個丁香一樣的 結著愁怨的姑娘。一片汪洋都不見，知向 誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 教學過程： 一、引入 同學們你們知 … 賣火柴的小女孩 （小女孩登場穿大堂而過與各桌同事交流） 小女孩：買火柴嗎？買火柴嗎？買一根我的火柴嗎？ （登臺坐在地上，成悲慘狀。 恰同學少年，風華 … 四年級音樂 ——《采菱》教學設計 教學目標： 通過學習這首歌，了解南北方音樂的特點。 1 高考必背古詩文 64篇 高中語文必備古詩 高中語文背誦篇目 必修一 《沁園春 長沙》毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 能聽辨出江南 民歌的風格。 鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 毛澤東詩三首 （ 1）、《采桑子 重陽》 人生易老天難老，歲歲重陽。 （ 2）、《七律 長征》 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 3 （ 3）、《浪淘沙 北戴河》 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。 1 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在這寂寥的雨巷， 撐著油紙 傘 4 像我一樣， 像我一樣地 默默彳亍著 冷漠、凄清，又惆悵。 像夢中飄過 一枝丁香地， 我身旁飄過這女郎； 她靜默地遠了，遠了， 到了頹圮的籬墻， 走盡這雨巷。 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。這是怎 樣 的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。 （ 2）、 我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得 到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。還有一具，是楊德群君的。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。送子涉淇，至于頓丘。不見復關，泣涕漣漣。 桑之未落，其葉沃若。自我徂爾，三歲食貧。 三歲為婦， 靡室勞矣。靜言思之，躬自悼矣。信誓旦旦，不思其反。我心傷悲，莫知我哀！ 《離騷》屈原 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ 悔相道之不 察兮，延佇乎吾將反。采之欲遺誰？所思在遠道?？斠钥叮瑧n思難忘。呦呦鹿鳴，食野之蘋。契闊談 ，心念舊恩。 （ 3）、《歸園田居》（其一）陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。方宅十余畝，草屋八九間。戶庭無塵雜，虛室