八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文總復(fù)習(xí)資料-全文預(yù)覽
【正文】 ：不平的巖石。 2. 道：道路。 （和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱(chēng)號(hào)）去稱(chēng)呼它。 平和、曠達(dá)的性格。 一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己的志向而感到快樂(lè)。 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。 通過(guò)對(duì)比更足以突出作者不慕富貴，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。 又苦于沒(méi)有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過(guò)來(lái)。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 忙于經(jīng)營(yíng)俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。 答案:與朱元思書(shū)一：，都 “囀”叫 “返” 返回二：，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。 14. 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。前人說(shuō)本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。 12）樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 8） 朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 3） 名之者誰(shuí)？太守自謂也。 ⒁、寫(xiě)洞庭湖全景的句子是： ⒂、《岳陽(yáng)樓記》中最能表達(dá)作者政治見(jiàn)解的句子是： ⒃、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有醉翁亭記 一、詞語(yǔ)解釋?zhuān)? 1. 環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之 環(huán)： 環(huán)： 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子。 31) 予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？ 32) 不以物喜，不以己悲。江湖： 23) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 先： 后： 24) 微斯人(登斯樓也)，吾誰(shuí)與歸 微： 斯： 歸： 25) 若夫：像那。②作者用反襯的手法寫(xiě)魚(yú)在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無(wú)”，尤使水清之狀具有實(shí)感。 24. 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 20. 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 小石潭記 一、詞語(yǔ)： 1. 水尤清冽 尤： 2. 伐竹取道，下見(jiàn)小潭 道： 見(jiàn)： 3. 為坻，為嶼，為嵁 坻： 嶼： 嵁： 4. 潭中魚(yú)可百許頭 可： 5. 佁然不動(dòng) 佁然： 6. 以其境過(guò)清，不可久居 清： 居： 7. 隸而從者 隸： 8. 從小丘西行百二十步 西： 9. 下見(jiàn)小潭 下： 10. 日光下澈 下： 11. 皆若空游無(wú)所依 空： 12. 斗折蛇行，明滅可見(jiàn) 斗： 蛇： 13. 其岸勢(shì)犬牙差互 犬牙： 14. 似與游者相樂(lè) 樂(lè)： 15. 凄神寒骨，悄愴幽邃 凄： 寒： 16. 記之而去 去： 二、句子翻譯。”表現(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？ 馬說(shuō) 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) 策之不以其道 策： 道： 執(zhí)策而臨之 策： 臨： 其真無(wú)馬邪 其： 其真不知馬也 其： 一食或盡粟一石 食： 石： 食之不能盡其材 食： 材： 是馬也，雖有千里之能 是： 且欲與常馬等不可得 且： 等： 才美不外見(jiàn) 見(jiàn)： 故雖有名馬 雖： 1安求其能千里也 安： 千里： 二、翻譯下列文言句子 故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。 作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？ 用一句話概括第二段的內(nèi)容 。 蓋余之勤且艱若此。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文總復(fù)習(xí) 與朱元思書(shū) 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) 7 風(fēng)煙俱凈 俱： 從流飄蕩 從： 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。 以衾擁覆，久而乃和 略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 三、閱讀課文，回答下列問(wèn)題 本文作者寫(xiě)自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容。 “常著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失，以此自終。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 19. 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 23. 四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 29. 文中的“對(duì)比”和“烘托” 點(diǎn)撥：①為了突出魚(yú)的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕”忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚(yú)的活潑。備： 11) 然則北通巫峽，南極瀟湘 然則： 極： 12) 遷客騷人 遷客： 騷人： 13) 霪雨霏霏 霪雨： 霏霏： 14) 連月不開(kāi) 開(kāi)： 國(guó)： 15) 薄暮冥冥；去國(guó)懷鄉(xiāng) ?。?
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