八年級下冊語文文言文總復(fù)習(xí)資料-全文預(yù)覽
【正文】 ：不平的巖石。 2. 道：道路。 （和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它。 平和、曠達的性格。 一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。 通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。 又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎埥獭? 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 水皆縹碧，千丈見底。 忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。 答案:與朱元思書一：，都 “囀”叫 “返” 返回二：，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。 14. 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。前人說本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。 12）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 8） 朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 3） 名之者誰？太守自謂也。 ⒁、寫洞庭湖全景的句子是： ⒂、《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解的句子是： ⒃、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有醉翁亭記 一、詞語解釋： 1. 環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之 環(huán)： 環(huán)： 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子。 31) 予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？ 32) 不以物喜，不以己悲。江湖： 23) 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 先： 后： 24) 微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸 微： 斯： 歸： 25) 若夫：像那。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。 24. 以其境過清，不可久居，乃記之而去。 20. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 小石潭記 一、詞語： 1. 水尤清冽 尤： 2. 伐竹取道，下見小潭 道： 見： 3. 為坻，為嶼，為嵁 坻： 嶼： 嵁： 4. 潭中魚可百許頭 可： 5. 佁然不動 佁然： 6. 以其境過清，不可久居 清： 居： 7. 隸而從者 隸： 8. 從小丘西行百二十步 西： 9. 下見小潭 下： 10. 日光下澈 下： 11. 皆若空游無所依 空： 12. 斗折蛇行，明滅可見 斗： 蛇： 13. 其岸勢犬牙差互 犬牙： 14. 似與游者相樂 樂： 15. 凄神寒骨，悄愴幽邃 凄： 寒： 16. 記之而去 去： 二、句子翻譯?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點？ 馬說 一、解釋下列加點的詞語 策之不以其道 策： 道： 執(zhí)策而臨之 策： 臨： 其真無馬邪 其： 其真不知馬也 其： 一食或盡粟一石 食： 石： 食之不能盡其材 食： 材： 是馬也，雖有千里之能 是： 且欲與常馬等不可得 且： 等： 才美不外見 見： 故雖有名馬 雖： 1安求其能千里也 安： 千里： 二、翻譯下列文言句子 故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。 作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？ 用一句話概括第二段的內(nèi)容 。 蓋余之勤且艱若此。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 疏條交映，有時見日。八年級語文下冊文言文總復(fù)習(xí) 與朱元思書 一、解釋下列加點的詞語 7 風(fēng)煙俱凈 俱： 從流飄蕩 從： 水皆縹碧，千丈見底。 負(fù)勢競上，互相軒邈。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。 以衾擁覆，久而乃和 略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 三、閱讀課文，回答下列問題 本文作者寫自己年輕時學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。 “常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 其真無馬邪？其真不知馬也。 19. 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 23. 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 29. 文中的“對比”和“烘托” 點撥：①為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。備： 11) 然則北通巫峽，南極瀟湘 然則： 極： 12) 遷客騷人 遷客： 騷人： 13) 霪雨霏霏 霪雨： 霏霏： 14) 連月不開 開： 國： 15) 薄暮冥冥；去國懷鄉(xiāng) ?。?
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