【正文】 ？ （4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？ （5）鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意） （6）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點的？ （7）巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等） （8）小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？ （9）在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？ （10）從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？想一想：這張圖片要表達的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護。（出示圖片）二、觀察圖片，暢所欲言 1．從圖片中你看到些什么？ 2．從圖片中，你能想到些什么？（學(xué)生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊。]第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 1．播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯? 1．對話完畢，學(xué)生評價。 2．講完后，學(xué)生評價，談感受。） （3）這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢？（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面準(zhǔn)備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動物的故事。 指導(dǎo)口語交際：話題一（1）老師講一個動物故事。今天我們再來談?wù)撆c動物有關(guān)的話題。 2．談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習(xí)運用生關(guān)心動物的思想感情。那么，接下來的任務(wù)就是從收集的資料中選擇合適的來證明自己的觀點。是的，這就是“愛國”。可是，演講稿首先要確定好自己的觀點，因為“具體材料”是為觀點服務(wù)的，觀點是演講稿的靈魂。 習(xí)作訓(xùn)練中，設(shè)計者為學(xué)生搭建了一個比較平坦的習(xí)作之路，前面有演講稿的寫法，后面有教師的習(xí)作引引路，降低了學(xué)生習(xí)作的難度，使學(xué)生不再為如何下筆為難。四、作文交流、評改 １、同桌交流，互相評價。 ⑵在組內(nèi)交流搜集的演講稿。） (3)生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。 多年來，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿(mào)組織。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。 隨著改革開放步伐的日益加快。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。但我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標(biāo)。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。寫讀后感要表達真情實感。 ３、根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。 ２、小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。【教學(xué)程序】第一課時（口語交際）一、引出話題 在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。 ３、學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 ２、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。【教學(xué)準(zhǔn)備】 優(yōu)秀演講稿的范文。） ２、分小組討論匯報形式：建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。三、匯報會開始，同學(xué)評價 １、宣布匯報會開始。 如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。） ２、這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。作為一名小學(xué)生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經(jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。 茫茫五千年，祖國母親經(jīng)歷了太多的滄桑。真正成為世界的一大強國，永遠的屹立于世界的民族之林。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。兩年以后的今天，“神州六號”又成功實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。讓我們期待世界各國的體壇健兒共同相約２００８的“北京奧運”吧！ 俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。 (1)聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動??） (2)這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。然后推薦給大家。）三、寫作實踐 自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達真情實感。【同伴互評】 分兩課時完成本次教學(xué)，第一課時為綜合性學(xué)習(xí)活動的展示，在展示過程中，設(shè)計者強調(diào)了集體的智慧，將一個單元以來，學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)成果展示出來，不僅加深了對本單元課文的理解，還拓展了學(xué)生的知識面。這是繼五下第三單元“發(fā)言稿”的延續(xù)，與發(fā)言稿一樣，小學(xué)生的演講稿同樣需要準(zhǔn)備，內(nèi)容同樣要根據(jù)具體需要、具體情境而定，要表達自己的真情實感?！白鎳谖倚闹小保鞘裁匆馑寄?？不管什么時候，什么