八年級美術上第二單元教案-全文預覽
【正文】 展示A4紙4頁手工書的事做方法。學生欣賞手工書作品學生思考并分析手工書的裝訂形式與外觀設計。（3） 設計手工書的內文。提問：這些手工書的內頁是如何進行設計的？書籍的內頁設計包括扉頁設計、版式設計、插圖設計等。 手工書的裝訂形式與外觀欣賞教材12頁作品。使學生對書籍裝幀設計有所了解，為下面的手工書設計做鋪墊。引導階段學生展示課前準備好的書籍。教學重點：學習手工書的設計要素，構成原理和制作方法。下節(jié)課就讓我們來學習手工書的制作第二單元第二課 手工書設計教學目標：知識與技能：了解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑒賞能力與審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。五、課后拓展：一本書的價值不但體現在書籍的內容上，而且還體現在書籍的設計上面。莫里斯的設計理念影響深遠，使歐洲迎來了20世紀書籍設計的新高潮。國外的書籍設計宋代雕版印書盛行以后形成的一種裝幀形式，風靡于宋元，流行大約400年旋風裝與經折裝是同一時代同在卷軸裝的基礎上，由于不同的文化需求產生的不同的裝幀形式。凡經折裝的書本，也稱“折本”。缺點：紙缺乏帛的堅韌，來回卷舒不便檢索文字，且易斷裂。亦稱“卷子裝”。樊夾裝：早在3000年前的商代就已有了簡冊了。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設計形態(tài)。狹義的是指書籍的開本、封面、護封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設計，有時僅指封面設計。二、教學重難點教學重點：展示介紹古今中外的書籍設計。過程與方法：學生通過對各種裝幀設計獨特的書籍圖片或實物進行分析，按照書籍設計形式和方法進行分類。情感、態(tài)度和價值觀：通過學習欣賞和資料的收集，學生產生對書籍設計的興趣，逐漸形成愛賞書的藝術情感、愛讀書的學習態(tài)度和愛藏書的文化價值觀。（二）新課講授書籍設計概
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1