【正文】 布置作業(yè)　　完成練習(xí)冊(cè)　　七、教學(xué)反思　　第四節(jié)：西北地區(qū)廣袤的土地　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　使學(xué)生了解西部地區(qū)的范圍，主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，　　主要的鐵路線的發(fā)布　　使學(xué)生掌握西部地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　西部地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響　　如何處理資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系　　教學(xué)過程：　　一、溫故而知新：　　復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。是的分界線?！　〗虒W(xué)過程：　　一、溫故而知新：　　復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?！　《?、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)　　提問：我們居住在南方地區(qū)，在你的影響中，南方地區(qū)是怎樣呢?有什么特征？　　，找出長江三角洲、四川盆地、東南丘陵、云貴高原、洞庭湖、鄱陽湖、江漢平原、東海、珠江　　三、合作研討：　　南方地區(qū)的位置、范圍　　地形：以丘陵、山地為主紅土地　　　　對(duì)比南方地區(qū)與北方地區(qū)的土壤，紅土地的形成？　　南方地區(qū)的氣候特征？屬于什么氣候類型？　　找出南方地區(qū)的主要城市和5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱及所在省份　　泛珠三角區(qū)域合作、閱讀“知識(shí)之窗”，完成P10活動(dòng)3.　　四、課堂反饋　　我國南方地區(qū)的農(nóng)作物一般可以　　A、一年兩熟到三熟B、一年三熟c、一年一熟D、兩年三熟　　珠江三角洲工業(yè)基地是我國以為主的工業(yè)基地?！　「G洞這種民居位于以北?！　∫匾晫?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育?！　?qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教　　四、教學(xué)設(shè)想：　　抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。　　通過八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”　　二、教材分析：　　本冊(cè)內(nèi)容共分五章：　　第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異?！　〉谄哒赂母镩_放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元?！　∪?、學(xué)生基本情況。但班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準(zhǔn)備充分的素材?！　∽龅椒智逯鞔?，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中?！　×?、教學(xué)計(jì)劃　　周———第四周第五章各具特色的四大地理單元　　第五周———第十周第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域　　第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲　　第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界　　第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí)第五章各具特色的四大地理單元　　節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線　　理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點(diǎn)　　了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　北方地區(qū)的自然特征和人文特征　　綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征　　教學(xué)過程：　　一、溫故而知新：　　同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)長長的寒假，新的學(xué)期又開始了，不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)假期到過哪些地方呢?又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？　　二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)　　我國北方的地理位置位于秦嶺淮河的哪個(gè)部分？　　北方地區(qū)的人口是多少？面積是多少？　　北方地區(qū)包括哪些省區(qū)？　　本區(qū)主要的山地、高原、平原及發(fā)布特點(diǎn)？　　三、合作研討：　　本區(qū)的平原分別由哪些河流沖積而成?　　北方地區(qū)氣溫、降水、等因素，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑業(yè)、衣著、居住的房屋等有什么不同？　　北方地區(qū)的熟制怎樣？　　北方地區(qū)的資源有哪些？　　制約華北平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素是什么？　　有“黑土地”之稱的是？有“黃土地”之稱的是？　　四、課堂反饋　　關(guān)于我國北方地區(qū)和南方地區(qū)分界線的劃分是　　A、大興安嶺、B、秦嶺淮河c、昆侖山　　北方地區(qū)有“”和“”之稱?！　∥?、課后小結(jié)　　六、布置作業(yè)　　完成練習(xí)冊(cè)　　七、教學(xué)反思　　第二節(jié)南方地區(qū)濕熱的紅土地　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　理解南方地區(qū)的自然特征及地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響　　南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　南方地區(qū)的主要自然特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展　　教學(xué)過程：　　一、溫故而知新：　　復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。這山脈是　　A、昆侖山B、秦嶺淮河c、大興安嶺D、天山　　“秦嶺淮河”一線大致是　　A、400毫米等降水量線通過的地方　　B、一月平均氣溫0℃等溫線通過的地方　　c、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線　　D、內(nèi)流河與外流河的分界線　　歸納五線合一　　是的分界線。是的分界線。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)？為什么？　　那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？　　上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長江水，因而成為“塞外江南”的是寧夏平原　　。　　古代三大工程是指、。農(nóng)作物熟制為一年或。x疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為　　四大地理單元中，海拔最高的是地區(qū)?！　∏嗖馗咴摹啊焙汀啊笔侵饕淖匀惶卣?。　　世界最大的峽谷是?！　??！　∏嗖氐貐^(qū)的地形是以、為主?！　∥?、課后小結(jié)　　六、布置作業(yè)　　完成練習(xí)冊(cè)　　七、教學(xué)反思　　第六章：認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域　　節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域東北　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位