優(yōu)質(zhì)課第一名基因工程及其應(yīng)用教案-全文預(yù)覽
【正文】 探索的精神，發(fā)展學(xué)生的思維能力，為學(xué)生鋪設(shè)符合知識規(guī)律的思維軌道，強化素質(zhì)教育。③關(guān)注科學(xué)與社會。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能①知道基因工程的概念②掌握基因工程操作的基本工具③理解基因工程操作的基本步驟④舉例說出基因工程的應(yīng)用（二）過程與方法①通過對概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成分析、綜合等思維能力，具備運用學(xué)到知識評價和解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既有助于學(xué)生對這一前沿科技的了解，也能讓學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、社會三者的關(guān)系有更深入的理解，還能為學(xué)生的人生規(guī)劃和發(fā)展提供一種新的視角。二、教材分析基因工程是現(xiàn)代生物科技中的熱點，逐漸對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生巨大的影響，所以該內(nèi)容被錄入了現(xiàn)行的高中生物必修教材中，并且在選修教材中有更詳細(xì)的闡述。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)還具有一定的開放性，展示了對轉(zhuǎn)基因食品安全性問題認(rèn)識的不同觀點，引導(dǎo)學(xué)
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