【摘要】2020中考語文現(xiàn)代文閱讀復習記敘文閱讀記敘文的相關知識1、記敘文的種類:寫人記事;寫景狀物;報告文學等。2、記敘文的中心思想:通過寫人記事告訴我們一個道理或塑造人物贊美精神;寫景狀物,寫出美感,表現(xiàn)景物內(nèi)在的精神。3、記敘文往往有線索:線索在結(jié)構(gòu)上起到穿針引線的作用,在內(nèi)容上往往也能起到突出主題的作用;可以是:人,
2024-10-12 17:05
【摘要】07高考一輪復習之大現(xiàn)代文閱讀(一)詩意地棲居張曉惠我是個疏于跑街的人,可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn),小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。昔日那擠擠挨挨的老房子、古民居已成了碎磚瓦礫,還有數(shù)十處斷墻頹垣。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈地向著夏日的艷陽。(1)曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋
2024-11-12 06:55
【摘要】中考總復習——現(xiàn)代文閱讀(理解含義)考點透視《義務教育語文課程標準》中說:“在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?!边@是對閱讀理解的要求,也是對中考閱讀考查的重要內(nèi)容之一?,F(xiàn)代文閱讀主要考查認讀能力、理解能力、分析概括能力、鑒賞能力、記憶能力以及快速閱讀能力等。其中理解能力是這些能力的核心。理解是指領會并作解釋。從這個解釋來看,現(xiàn)代文
2025-05-11 22:54
【摘要】 初三語文知識點復習:現(xiàn)代文閱讀 文學作品的表達技巧,是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說,對的表達技巧的分析主要指:一是作家在表達方式運用上的...
2024-12-06 06:48
【摘要】記敘文一、刀之愛⑴明媚的三月三留給我印象最深的,是奶奶用刀砍樹的聲音。⑵“三月三,砍棗兒干……”每到這個時候,奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中,奶奶手拿一把銀亮的刀,節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里,用飽含滄桑的容顏,默默地迎接著刀的洗禮。⑶“奶奶,您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里,這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣,雖然不好看,卻是它們執(zhí)御
2025-04-06 06:25
【摘要】2010年高考題語文試題分類詳解(現(xiàn)代文閱讀二)十一、2010北京卷五、本大題共4小題,共25分。閱讀下面的作品,完成16--19題海棠花①早晨到研究所去的路上,抬頭看到人家的園子里正開著海棠花,繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花,現(xiàn)在想也正是開花的時候了。②我雖然喜歡海棠花,但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵,但是要到記憶里去搜尋開花時的
2025-08-05 09:48
【摘要】1.如何迅速而準確地把握記敘文的主要內(nèi)容? 這里介紹幾種簡便易行的方法:一是抓關鍵語句,即尋找文中起總領、過渡、總結(jié)作用的句子;二是用要素串句,即提煉記敘的時間、地點、人物、中心事件等因素,合理組合,使之通順;三是用分塊組合法,即分別概括出文章各部分內(nèi)容,再組合起來。 2.怎樣分析記敘文的順序? 記敘文的三種順序是:①順敘:按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫,也就是敘述的順
2025-06-28 05:25
【摘要】精品資源初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧???面對一篇文章,先整體快速閱讀,弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。是說明文,則先弄清說明對象和說明中心;是議論文,則把握中心觀點;是散文,則看懂描寫對象,抒情基調(diào);是小說,則抓住中心人物和中心事件。捷徑:一看前端標題,二看文后注釋。記敘文閱讀:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。:賦予事物以人的性格、思想、感情
2025-03-24 12:35
【摘要】中考現(xiàn)代文閱讀訓練題(一)心靈的空間(12分)①泰戈爾寫過一段話,意思是說一個富翁的富并不表現(xiàn)在他的堆滿貨物的倉庫和一本萬利的經(jīng)營上,而是表現(xiàn)他能夠買下廣大空間來布置庭院和花園,能夠給自己留下大量時間來休閑。同樣,心靈中擁有開闊的空間也是最重要的,如此才會有思想的自由。②凡心靈空間的被占據(jù),往往是出于逼迫。如果說窮人和悲慘的人是受了貧窮和苦難的逼迫,那
2024-11-05 18:58
【摘要】紹興魯迅高級中學陳愛娟2022年07月08日——談高考文學類文本解讀的思維路徑高考怎么考文學類文本?浙江省高考已考的小說2022法米·圖尼埃《平面的生活》2022俄阿·馬·高爾基《烏米》2022英大衛(wèi)·
2025-08-05 18:37
【摘要】現(xiàn)代文輔導(一)閱讀下面文章,完成17-21題。(24分)天才夢張愛玲⑴我是一個古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無生存的目標。然而,當童年的狂想逐漸褪色的時候,我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點。世人原諒瓦格涅⑴的疏狂,可是他們不會原諒我。⑵加上一點美國式的宣傳,也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記
2025-08-05 09:32
【摘要】現(xiàn)代文閱讀“概括題”解答技巧指導一、概括段(層)意概括段(層)意最基本的方法是劃分層次,提取或概括關鍵信息,為此需要逐句逐層地細讀。對于幾個段落的文意概括,既要注意段內(nèi)的層次要點,又要注意段與段之間的關系。如是并列、對照關系的,要把多個段落的意思有機結(jié)合;如是層進、轉(zhuǎn)折關系的,要重在后者,又不能忽略前者;如是總分(分總)關系的,要抓住總說部分
2025-08-05 09:59
【摘要】鄉(xiāng)關何處(節(jié)選)我所離開的是一個非常貧困的村落。貧困到哪家晚飯時孩子不小心打破一個粗瓷碗就會引來父母瘋狂的追打,而左鄰右舍都覺得這種追打理所當然。這兒沒有正兒八經(jīng)坐在桌邊吃飯的習慣,至多在門口泥地上擱一張歪斜的小木幾,家人在那里盛了飯就撥一點菜,托著碗東蹲西站、晃晃悠悠地往嘴里扒,因此孩子打破碗的機會很多。粗黑的手掌在孩子身上疾風暴雨般地掄過,便小心翼翼
2025-01-08 10:02
【摘要】建昌營高中二年級語文學科導學案班級:____姓名:______編號:502編制人:周榮媛審稿:________日期:不渴望能夠一躍千里,只希望每天能夠前進一步課題:現(xiàn)代文閱讀(二)【學習目標】掌握現(xiàn)代文中“如何理解句子的含義”的答題方法?!咀灾鲗W習
2025-01-07 17:11
【摘要】現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互
2025-01-09 02:11