八年級英語口語教案-全文預(yù)覽
【正文】 交流的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的活動。 那么究竟如何才能更高效地教授英語口語呢？瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出：“學(xué)習(xí)者要想真正獲得知識，主要不是通過教師的傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景和情景下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過與他人的協(xié)商交流合作和本人進(jìn)行意義建構(gòu)方式獲得的。3740 分鐘，教師和學(xué)生一起溫習(xí)之前學(xué)過的所有兒歌。 第四節(jié)課15分鐘，教師先播放一次兒歌the more we get together，然后把歌詞里的有點(diǎn)難度的詞匯先過一遍，讓學(xué)生先掌握整首歌的意思。3940分鐘，合唱英文歌曲，結(jié)束課程教學(xué)，并且教師鼓勵大家多聽多說多唱，寓學(xué)于樂。 第二節(jié)課：115分鐘，教師教會學(xué)生一首簡單的英文歌曲Catch the eels。2125分鐘，教師介紹這首英文歌曲的意思，讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)英語有很多途徑和方式并且學(xué)習(xí)小小鳥努力勇敢飛的精神。歌曲能激發(fā)他們的興趣，提高學(xué)習(xí)效益，課前課后唱一首英文歌，集中學(xué)生注意力的同時，寓學(xué)于唱。復(fù)述的綜合運(yùn)用及復(fù)述策略的優(yōu)化1. 簡單復(fù)述這種方法適用于培養(yǎng)復(fù)述能力的起始階段（1）對話的復(fù)述用自己的話敘述對話內(nèi)容，或?qū)υ捯远涛牡男问綌⑹龀鰜恚部梢韵染蛯υ捥釒讉€問題，再根據(jù)問題的答案敘述整個內(nèi)容。采用此種方法訓(xùn)練時，最好使用磁帶的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。模仿的原則：一要大聲模仿。掌握英語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力，準(zhǔn)備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。針對以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個階段。這些是衡量會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。同時，通過各種方式，如閱讀，做練習(xí)題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴(kuò)大詞匯量。（一）模仿善于模仿 。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。2. 聽磁帶后復(fù)述這種方法既練習(xí)聽力，又練習(xí)口語表達(dá)能力。但在逐漸打好基礎(chǔ)后，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如：改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用的詞匯和句型，對自己掌握不準(zhǔn)讀音的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典和聽錄音進(jìn)行正音。根據(jù)小孩子活潑好動，模仿性強(qiáng)的心
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1