【正文】 何等愛國壯舉？目的是什么？針對這一舉動，各派政治力量主張如何解決這一問題？蔣介石最后能接受嗎？這一事變的最終解決給中國的抗日帶來了什么新局面？合作探究點撥解疑采用同桌→小組→師生合作探究的形式。明治維新后，日本將侵略中國、變中國為其殖民地作為對外的基本國策。重 難 點重點：九一八事變、西安事變難點：西安事變教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓練等方法。為了不把敵人帶進根據(jù)地，彭德懷指揮紅軍將追敵一舉擊潰。2．遵義會議挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一次生死攸關的會議。在長征的事件中，從此，跳出了敵人的包圍圈的是紅軍在長征途中人員損失過半，只剩三萬人，是在時間：15分鐘）（閱讀“長征的開始和遵義會議”一目，完成1—3小題。學 法自主學習；小組合作合作探究，教師點撥。板 書 設 計教 后 反 思課時集體備課 備課日期：課 題第13課 紅軍不怕遠征難主備人拉倉參與者課 型新授課使用時間教 者學習目標知識目標：要求學生掌握紅軍長征的原因、經(jīng)過、結果、意義和長征的轉折點遵義會議。精講點撥南昌起義的意義； 毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？練習達標1．中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的是（　?。〢．南昌起義　B．秋收起義　C．廣州起義　D．武昌起義2．中國革命在農(nóng)村建立的第一個革命根據(jù)地是（　?。┣锸諘r節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。合作探究點撥解疑1．結合《南昌起義、秋收起義和井岡山會師示意圖》，請講一講南昌起義、秋收起義和井岡山會師的故事。 。 。 。中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始是 、 。自主學習提出疑問（自學15分鐘，完成并掌握下列內(nèi)容。學 法自主學習；小組合作合作探究，教師點撥。板 書 設 計教 后 反 思課時集體備課 備課日期：課 題第12課 星星之火，可以燎原主備人拉倉參與者課 型新授課使用時間教 者學習目標1．知識目標：掌握南昌起義、秋收起義和井岡山會師的基本史實。材料一：1924年，孫中山親自批準將這樣一幅對聯(lián)貼在某校的大門上：上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。A．蔣介石B．抗日軍政大學C．云南講武堂D．黃埔軍校2．1926年，廣東國民政府出師北伐，擔任北伐軍總司令的是（　?。┠阃膺@種說法嗎？蔣介石叛變革命后，在南京成立了“國民政府”。合作探究點撥解疑1．在不到半年的時間里，北伐軍就先后消滅了吳佩孚、孫傳芳的幾十萬軍隊，將國民革命從珠江流域推進到長江流域。 的利益，它對外 ， 人才，為建立 。 。）黃埔軍校建立的時間是教學準備教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入有一所學校的門上貼著一副引人注目的對聯(lián)，上聯(lián)──“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)──“貪生怕死勿入斯門”，橫批——“革命者來”。（列舉五四愛國運動取得初步勝利的成果。材料二：“外爭主權，內(nèi)除國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字。2． 新舊民主革命的比較”那么，什么是新民主主義革命呢？它和舊民主主義革命有什么區(qū)別？） （閱讀“中國共產(chǎn)黨的誕生”一目，完成表格。教學準備教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入同學們，你知道為什么把每年5月4日作為我國的青年節(jié)嗎？今天浙江嘉興的南湖有一艘游船，它每天都要接待許多游人。（2）中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新了。還可以讓學生設問，老師作答，既能達到師生互動，教學相長的目的，也能活躍課堂氣氛，讓學生在輕松、愉快的心情中學習歷史知識。學情分析初二學生接受力不是很強，所以，在學習中，應注重培養(yǎng)學生形成分析問題、解決問題的能力，及初步的歸納、綜合能力。 北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。2．．知識間形成一定聯(lián)系、把相關歷史知識構建起知識框架 、歷史體系。板 書 設 計教 后 反 思 第三單元集體備課 備課日期：學科歷史年級組八成 員 單元內(nèi)容課時分配新民主主義革命的興起共4課時第10課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立 1課時第11課 北伐戰(zhàn)爭 1課時 第12課 星星之火，可以燎原 1課時第13課 紅軍不怕遠征難 1課時單元內(nèi)容總體分析本單元共四課，其教學內(nèi)容是從五四愛國運動到紅軍長征勝利結束的歷史。結合新民主主義革命的勝利，談談你對近代化探索歷程的認識。A．自強、求富　　B．自由、平等　C．民主、科學　D．民族、民權3．新文化運動的代表人物是(　　)①李大釗?、陉惇毿恪、狒斞浮、芎m A．①② 　 B．①②③A．《每周評論》）新文化運動背景興起標志代表人物旗幟主要陣地基本內(nèi)容前期：后期：積極影響局限合作探究點撥解疑合作探究：采用同桌→小組→師生合作的形式 新文化運動“是幾個青年憑空造了出來的”。從此之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。能力目標：通過對新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主要內(nèi)容、主要陣地、性質影響等方面的分析，培養(yǎng)學生歸納整理能力。A．民生主義 C．檀香山 正確理解辛亥革命的勝利與失敗從辛亥革命推翻兩千多年的君主專制政體的直接結果來看，這一目標達到了，可以說革命是勝利了。三民主義中的民族主義要求推翻滿洲貴族的統(tǒng)治。 年，是舊歷的辛亥年，歷史上把這次革命稱為辛亥革命。 開會，選舉12月，宣布獨立的代表在在武漢三鎮(zhèn)取得勝利以后，僅一個多月時間，全國就有（閱讀“武昌起義”一目，完成4—6小題。 ”，它是 、孫中山在《民報》的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為成立的時間是這個政黨成立的目的是為了 。）（閱讀“孫中山創(chuàng)建革命黨”一目，完成13小題。教學準備電影《武昌首義》 收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入教師導入： 孫中山是中國偉大的民主革命的先行者。2．能力目標：通過對三民主義的評價，培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、評價歷史問題的能力。 （4）為什么“無力回天”？練習達標材料一：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。合作探究點撥解疑小組探究 采用同桌→小組合作探究的形式。 。 派，發(fā)動了 。 ”。戊戌變法的時間是 ，標志著維新派的政治團體形成了。公車上書的直接原因是教學準備電影《譚嗣同》 收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入導入二：請同學們思考回答甲午中日戰(zhàn)爭的時間和結果，由《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化，資產(chǎn)階級維新派掀起了救亡圖存的戊戌變法運動，導入新課。重 難 點重點：公車上書、百日維新的主要內(nèi)容。作業(yè)設計根據(jù)課本上的《收復新疆示意圖》，講講左宗棠的進軍路線及收復新疆的簡單經(jīng)過。新栽楊柳三千里，贏得春風度玉關。左宗棠作為滿清朝廷的漢臣，他鎮(zhèn)壓過太平天國運動，但更值得肯定的是他親自率軍隊入新疆平叛，趕走侵略者，最終收復新疆，他的愛國，他的英勇無畏是值得人們頌揚的。其次：從新疆人民的態(tài)度而言，左宗棠收復新疆過程中，得到了新疆各族人民的大力支持和支援。圍繞“塞防”和“海防”問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了一場大爭論。重 難 點重點：左宗棠收復新疆難點：收復伊犁的重要性教 法精講點撥、歸納法、多媒體演示及變式訓練等方法學 法自主學習；小組合作合作探究，歷史與現(xiàn)實聯(lián)系的學習方法：教學準備上網(wǎng)收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入新疆位于我國西北部，土地面積166萬平方公里，占我國全部國土面積的1/6。請收集有關圓明園的資料、圖片，向同學們介紹一下圓明園的歷史。火燒圓明園體現(xiàn)了侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。同目前中國版圖對比，中國的西北、東北疆域有何變化？為什么會發(fā)生這一變化？中國遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應？農(nóng)民政權抗擊的目標是什么？結果怎么樣？精講點撥：用讀圖理解法。時間：15分鐘）第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、時間、侵略中國的國家、結果及影響怎樣？清朝前期的疆域廣大，西北達巴爾喀什湖北岸，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。 D．鄧世昌拓展提升一談起鴉片戰(zhàn)爭，大家馬上就會想起喪權辱國的《南京條約》，想起近代中國百年的沉淪與屈辱。 B．林則徐 (中英《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預；以自然經(jīng)濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。這是描寫中國近代史上第一個不平等條約簽訂的詩句。教學準備電影《林則徐》 收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導入巍然屹立在天安門廣場上的人民英雄紀念碑見證了共和國五十余年的光榮歷史。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。讓學生多搜集相關的圖片資料，教師在這些基礎上講述新課，可以加強對學生的愛國主義教育和進一步激發(fā)他們?yōu)閲ЯΦ木瘛?．進一步培養(yǎng)歸納、綜合歷史知識的能力。 本單元內(nèi)容屬于中國近代史發(fā)展中的侵略與反抗的專題內(nèi)容，是中華民族一段屈辱的歷史。 課時分配八年級上冊共分七個單元，敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史，共22課，每課教學一課時。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。初中歷史備課本 （江孜縣閔行中學） 學 科 歷史 年 級 八年級 教 師 拉倉 學年度第一學期 八年級 歷史學科教學計劃課程標準對本學期的目標要求本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、培養(yǎng)學生的能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容。重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。新民主主義革命的興起 5課時 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 2課時 第五單元：人民解放戰(zhàn)爭的勝利 2課時 第六單元：經(jīng)濟和社會生活 2課時 第七單元：科學技術與思想文化 2課時 第一單元集體備課 備課日期：學科歷史年級組八成 員 拉倉單元內(nèi)容課時分配共5課時第1課 鴉片戰(zhàn)爭 1課時第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1課時 第3課 收復新疆 1課時第4課 甲午中日戰(zhàn)爭 1課時第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 1課時單元內(nèi)容總體分析本單元共五課，其教學內(nèi)容是從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史。2．形成一定聯(lián)系、對比分析歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。同時，經(jīng)過學習，要培養(yǎng)學生的愛國情操和為社會主義建設事業(yè)奉獻的精神。 課時集體備課 備課日期：課 題第1課 鴉片戰(zhàn)爭主備人拉倉參與者 多吉旺堆課 型新授課使用時間教 者學習目標了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。學 法自主學習；小組合作合作探究，教師點撥。為什么會出現(xiàn)這種結果呢？“華夷抗禮靜海寺，儼然白犬丹雞盟”；“夷人中流鼓掌去，三月長江斷行旅”。半封建社會的含義是原有封建經(jīng)濟遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。1987年聯(lián)合國又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為“國際禁毒日”，它們的確定都是為了紀念被譽為“全球禁