黨校研究生入學考試復習題：管理學原理-全文預覽
【正文】 的管理費用支出的增加，②組織中信息傳遞的失真，③使高層管理者很難實現(xiàn)對組織的控制，管理效率就會受到影響。扁平型組織對組織整體效率的提高是有幫助的，但是，對具體的某個部門的管理者來說，工作量會大大增加，管理效率就會受到影響。（2）扁平型組織與管理效率。（7）組織工作的調整。（3）部門的劃分。（8）用預算使計劃數(shù)字化。（4）擬定可供選擇的各種計劃方案。（3）績效的評價。4）有利于對組織各項工作的控制。第九章計劃的重要性。學習型組織是用一種新的思維方式對組織進行全新思考。（3）改善心智模式——兩種方法：①反思自己的心智模式；②探詢他人的心智模式，從自己與別人的心智模式的差別中完善自己的心智模式。圣吉提出的5項修煉技能，來加強學習型組織的建設。論述：論述學習型組織的建設?，F(xiàn)代管理理論的特點。（3）決策方面的各種角色：①作為企業(yè)家的經(jīng)理。③作為聯(lián)絡者的經(jīng)理。（P200P206）明茨伯格發(fā)現(xiàn)經(jīng)理人員在他的工作過程中實際上充當著各種角色。人們由于知識、經(jīng)驗、認識能力的限制，不可能找出所有可能的行動方案，很難以一個統(tǒng)一的價值準則對各個方案的優(yōu)劣進行排序，貫徹最優(yōu)原則的條件經(jīng)常不能具備，決策者在進行決策時貫徹所謂的最優(yōu)原則就失去了其現(xiàn)實性。（5）程序化決策與非程序化決策。（P193P198）（1）管理就是決策。（2）科學技術的發(fā)展對管理提出了新的問題，同時也為管理理論的發(fā)展提供了新的思想、方法和手段。（3）用“非理性”模式取代了“理性”模式。（3）以社會和人群技能為基礎的新的領導方式。（3）科學管理理論所強調的經(jīng)濟刺激并不能充分地調動工人的生產(chǎn)積極性。（7）行政管理人員要遵守有關他的官方職責的紀律、規(guī)則和制度。（3）廣泛的檔案系統(tǒng)。法約爾的管理5項基本職能：計劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調職能、控制職能。（2）強調用“科學”的方法提高企業(yè)生產(chǎn)效率是科學管理理論的基本特征。（5）實行管理的例外原則。（P115P120）（1）工時研究——制定科學的工作標準。（P112P113）（1）經(jīng)濟的迅速發(fā)展對管理提出了提高勞動生產(chǎn)率的要求。（P102）亨利?普爾的管理思想：（1）提出了職業(yè)經(jīng)理階層觀念的雛形。（6）建立綜合績效評價。組織成員應該有明確的和現(xiàn)實的目標。（4）進行道德培訓。一個組織在選擇其雇員時就應當從其道德規(guī)范出發(fā)，嚴格把關。組織文化是組織在長期管理活動中形成的共同的管理理念、思維方式和行為規(guī)范的總和。二是管理者的組織身份所要求的管理道德。企業(yè)對社會負責的四種方法：（1）妨礙法；（2）防御法；（3）調和法；（4）積極法。其二，管理范疇得以擴展。（P70P71）（1）概念：指把組織系統(tǒng)與外部環(huán)境分隔開來的東西。組織應對外部環(huán)境的策略。（3）動蕩而又復雜的環(huán)境。（P62）（1）相對穩(wěn)定和復雜的環(huán)境。（P46）第三章組織的外部環(huán)境。之所以要堅持管理的目標原則的原因包含以下三個方面：（1）目標指明了組織發(fā)展的方向。③組織規(guī)范。（2）基本要素：①人。③服務組織。（P37P38）（1）類型：①互利組織。第二，管理二重性理論為我們的管理實踐提供了基本的行為準則。但是，資本主義和社會主義的管理目的是不同的，所體現(xiàn)出來的生產(chǎn)關系和統(tǒng)治階級的意志是不同的，資本主義的管理要維護資產(chǎn)階級的階級利益，社會主義的管理要反映無產(chǎn)階級的階級利益，所以，從管理的社會屬性來看，社會主義的管理與資本主義的管理存在著本質的區(qū)別，兩者的社會屬性是不同的。這個理論體系就是管理學。（P19）（1）管理者分類：平均的管理者、成功的管理者（以在組織中晉升的速度為標志）、有效的管理者（以工作成績的數(shù)量、質量以及下級對其滿意和承諾的程度為標志）。（P17）答：正確的。管理者的類別和技能結構。組織成效的高低，除了受管理成效的影響外，還受到其他一些因素的影響。每一個組織都要通過有效的管理，解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)這三個基本的問題，使組織的有限資源得到有效的運用。第三，管理工作是通過協(xié)調其他人的活動來進行的。黨校研究生入學考試復習題：管理學原理第一章管理的職能：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能。第二、管理工作的中心是管理其他人的工作。由于管理的必要性在于資源的有限性，所以管理的目的就是使組織的目標能有效地實現(xiàn)。管理者的管理活動是通過作用于被管理者的業(yè)務活動，而對組織的成效產(chǎn)生影響。正確認識和理解，有助于了解在實踐中的“管理萬能論”和“管理象征論”各自的不足和偏頗之處，從而正確評價管理者與組織成效的關系。辨
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