充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 情操。 王冕的《墨梅圖》是水墨寫意畫的代表作。據(jù)記載，他不愿意為達(dá)官貴人服務(wù)，曾畫一幅梅花懸掛在墻壁上，并題詩云：“冰花個(gè)個(gè)圓如玉，羌笛吹它不下來。他感動(dòng)了一位叫韓性的讀書人，韓性收王冕為徒，教他讀書作畫。合作探究：賞析王冕的《墨梅圖》過程評(píng)價(jià)：王冕，元代畫家、詩人。過程評(píng)價(jià)：法國著名的史學(xué)家、評(píng)論家丹納說：“要了解一件藝術(shù)品，一個(gè)藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬時(shí)代的精神和風(fēng)俗概況。這幅畫可能是原始氏族圖騰崇拜禮儀場(chǎng)面的一個(gè)特寫鏡頭。二、筆墨丹青中國畫展示課件：遠(yuǎn)古時(shí)代的繪畫藝術(shù)過程評(píng)價(jià)：右邊畫的是豎立的裝有木柄的石斧，石斧上的孔眼、符號(hào)和緊纏的繩索，都被勾勒出來了。展示課件：書法藝術(shù)的發(fā)展過度：漢字的書法通過自由變化的線條和疏密得宜的布局，同時(shí)將繪畫藝術(shù)的情境之美和書寫的內(nèi)容融為一體，成為士人追求自我理想和個(gè)性的藝術(shù)。故有“顏筋柳骨”之譽(yù)。字如墨豬，其人必定“五百斤油”。如宋代黃庭堅(jiān)、元代趙孟頫、明代文徵明、清代何紹基等。在對(duì)東漢末年社會(huì)危機(jī)深刻反省的同時(shí)，一個(gè)衣食無憂而具有藝術(shù)素養(yǎng)和精神追求的特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成壯大，筆墨紙張等文具的改進(jìn)，加上單體漢字本身字形豐富、數(shù)量龐大，使得魏晉文士在書法起筆之藏露、運(yùn)筆之遲速、轉(zhuǎn)折之方圓、收筆之銳頓之間盡顯風(fēng)骨。書法以筆墨的黑白空間和線條的剛?cè)峥轁檨硎闱檫_(dá)意，顯現(xiàn)了東方獨(dú)特的審美情趣。1956年2月1日,第一批230個(gè)簡體字和30個(gè)類推偏旁正式公布?？荚囋涸洪L戴季陶尤為憤慨,他一把鼻涕一把眼淚地要求取消推行簡體字,甚至稱推行簡體字是比亡國滅種還可怕的事。但它們?cè)诿耖g應(yīng)用極廣,人們?cè)谟涃~、契約、書信,甚至話本小說里常常會(huì)寫俗體字。這是漢字字體演變的主流?？瑫⑿杏谒逄啤Ｔ诠盼淖蛛A段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。據(jù)載，隸書是秦代程邈整理改造的，當(dāng)時(shí)他獲罪入獄，而秦人稱囚徒為“隸人”，故稱其為“隸書”。展示課件：金文過程：其形式莊嚴(yán)、穩(wěn)重、端肅、有序、精美。為什么說到商代，漢字已形成完整體系？因?yàn)閺奈淖纸Y(jié)構(gòu)和造字方法看，甲骨文已經(jīng)歷了相當(dāng)長的演變過程，成為一種比較成熟的上古文字。漢字源遠(yuǎn)流長。華夏文明，博大精深，源遠(yuǎn)流長，我想漢字的功勞一定是值得大書特書，大講特講的。（2）教學(xué)難點(diǎn)：了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，京劇的藝術(shù)成就。教案：第十課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)一、 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力①概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，初步學(xué)習(xí)欣賞書畫藝術(shù)②通過對(duì)京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇。二、 教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。文字的發(fā)明，無疑是人類歷史上一件石破天驚的大事。一、漢字與書法藝術(shù)提問：漢字是怎麼形成的？過程評(píng)價(jià)：“圖畫文字”經(jīng)過符號(hào)化的演變，到商代形成了完整的漢字體系。展示課件：吃出來的文字——甲骨文過程評(píng)價(jià)：甲骨文又叫“卜辭”“殷墟文字”，殷商統(tǒng)治者迷信尚神，事無巨細(xì)，無論祭祀、戰(zhàn)爭、游獵、疾病、婚育，都要進(jìn)行占卜以問兇吉，并將占卜的內(nèi)容和應(yīng)驗(yàn)的結(jié)果都刻在龜甲獸骨上。過度：隨著青銅文明的發(fā)展，到了周代又出現(xiàn)了鑄造出來的文字——金文，也稱鐘鼎文。展示課件：合作探究：秦始皇為什么要“書同文”？過程評(píng)價(jià)：春秋戰(zhàn)國社會(huì)大變革時(shí)期，漢字的使用更為廣泛和頻繁，但是割據(jù)一方的各諸侯國對(duì)漢字任意減省筆畫、紊亂偏旁，以致于異體雜出、一字多形，漢字的交流功能大大削弱，社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流大大不便，秦統(tǒng)一后，為了消除混亂，鞏固統(tǒng)一，推行政令而果斷推行“書同文”的政策，即先用秦國本來通行的小篆作為官方規(guī)范文字，頒行天下；接著，書寫更為簡便的隸屬也開始在全國傳播開來。漢字形體演變的過程可以分為古文字和隸楷兩大階段。魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過渡階段。楷書出現(xiàn)使?jié)h字的方塊化定型了，漢字的字體演變成熟了，一千多年來楷書一直是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體。這些字被稱為“俗體字”,登不了大雅之堂,甚至被許多文人視為鄙俗。1935年8月21日南京國民政府教育部選定了在民間流傳最廣的324個(gè)俗體字,公布了《第一批簡體字表》,卻在社會(huì)上引起了軒然大波。1956年1月1日全國報(bào)刊改行橫排
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