【正文】 會計仿真實戰(zhàn) 余海宗 2022 年至今 562審計學 呂先锫 2022 年至今 512CPA 鑒證實務 呂先锫 2022 年至今 320資產(chǎn)評估學 呂先锫、唐雪松 2022 年至今 864財務管理 唐雪松 2022 年至今 746國際財務會計（雙語） 葉建明 2022 年至今 240成本會計 陳旭東 2022 年至今 260管理會計（雙語） 譚洪濤 2022 年至今 300政府及非營利組織會計 蔣航程 2022 年至今 248會計學（雙語） 步丹璐 2022 年至今 532審計學（雙語） 王雪 2022 年至今 53228 / 80會計信息系統(tǒng) 鄒燕 2022 年至今 3002．教材建設情況：（主要教材的編寫和使用情況）教材名稱 作者 出版社 出版年 入選規(guī)劃或獲 獎情況《會計學》 傅代國等 西南財經(jīng)大學出版社 1998 年教育部普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎《WTO 與中國經(jīng)濟》傅代國等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《會計》注冊會計師考試用書傅代國等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《成本管理會計》 毛洪濤等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《會計最新制度、準則——深度闡釋與案例分析》毛洪濤等 立信會計出版社2022 年第一版2022 年第二版《成本會計研究》 毛洪濤等 機械工業(yè)出版社 2022 年《初級會計學》（第二版）余海宗等 西南財經(jīng)大學出版社2022 副教授 4人占％《會計仿真模擬 余海宗等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年29 / 80實戰(zhàn)教程》 （第二版）會計仿真模擬實驗余海宗等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年初級會計學學習指導余海宗等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《納稅會計與籌劃》余海宗等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《CPA 鑒證》 呂先锫等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《資產(chǎn)評估學》 呂先锫等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《上市公司信息披露與分析》呂先锫等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《審計》 呂先锫等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《審計學》 （光盤） 呂先锫等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《高級會計學》 唐國瓊等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年《初級會計學》第二版唐國瓊等 西南財經(jīng)大學出版社 2022 年3．教學成果獲獎情況：（限省級及以上獎勵）項目名稱 獎勵名稱 獎勵級別 時間全方位創(chuàng)新立體化實踐性教學體系 傾力打造高素質(zhì)創(chuàng)新型國家級高等教育教學成果獎國家級二等獎2022 年30 / 80財經(jīng)人才（毛洪濤等）《會計學》 （傅代國等）教育部全國普通高等學校優(yōu)秀教材部級二等獎 2022 年“財務會計”課程教學改革與創(chuàng)新（傅代國等）四川省高等教育教學成果獎省級三等獎 2022 年《中國高等財經(jīng)院校教育改革研究》 （對策研究） （毛洪濤等）四川省第十次哲學社會科學優(yōu)秀成果省級三等獎 2022 年培養(yǎng)少數(shù)民族會計專業(yè)人才——CPA（西藏班）培養(yǎng)模式與經(jīng)驗（蔡春、呂先锫等）四川省高等教育教學成果獎省級三等獎 2022 年全方位創(chuàng)新立體化實踐性教學體系 傾力打造高素質(zhì)創(chuàng)新型財經(jīng)人才（毛洪濤等）四川省高等教育教學成果獎省級一等獎 2022 年經(jīng)濟管理類本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合教學改革研究與實踐（毛洪濤等）四川省高等教育教學成果獎省級一等獎 2022 年借職業(yè)教育之精、鑄專業(yè)教育之實，培養(yǎng)一流國際化會計人才（呂先锫等）四川省高等教育教學成果獎省級二等獎 2022 年4．教學改革項目：（省部級以上、2022 年以來，如精品課程、教學基地等，限 15 項）31 / 80項目名稱 經(jīng)費 項目來源 起止時間會計學國家級重點學科 50 萬 教育部 2022 年至今會計學省級重點學科 30 萬 四川省教育廳 2022 年至今會計學國家級精品課程 3 萬 教育部 2022 年至今審計學省級精品課程 4 萬 四川省教育廳 2022 年至今成本會計省級精品課程 4 萬 四川省教育廳 2022 年至今中級財務會計省級精品課程 3 萬 四川省教育廳 2022 年至今Financial Accounting 省級精品課程 3 萬 四川省教育廳 2022 年至今資產(chǎn)評估省級精品課程 3 萬 四川省教育廳 2022 年至今四川省會計學本科人才培養(yǎng)建設基地 100 萬 四川省教育廳 2022 年至今會計學省級特色（品牌）專業(yè) 20 萬 四川省教育廳 2022 年至今金融高層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究（主研人：毛洪濤） 15 萬教育部高等教育司2022~2022 年高等學校特色專業(yè)建設點評價指標體系建設研究（主持人：毛洪濤） 3 萬教育部高等教育司2022~2022 年財經(jīng)院校實踐教學基地建設的現(xiàn)狀及對策研究（主持人：毛洪濤） 2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年會計本科實踐能力培養(yǎng)模式研究（主持人：余海宗） 2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年會計雙語教學課程體系建設（主持人：呂先锫） 2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年32 / 80全國首批會計碩士專業(yè)學位（MPAcc）教育試點單位 100 萬 國務院 2022 年至今構建“教學就業(yè)”一體化數(shù)據(jù)庫，全方位優(yōu)化人才培養(yǎng)模式（主持人：毛洪濤）2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年全球化背景下財經(jīng)類大學會計學專業(yè)人才培養(yǎng)目標與路徑探索（主持人：呂先锫）2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年踐行科學實踐觀，創(chuàng)新《財務會計學》實踐教學體系（主持人：唐國瓊）2 萬 四川省教育廳 2022~2022 年注：表中﹡經(jīng)費數(shù)據(jù)含學校按有關文件 1：1 配套經(jīng)費5．教學改革特色：（團隊設置特色、專業(yè)特色、課程特色，切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學或實踐性教學、資源建設、網(wǎng)絡教學等）團隊設置特色：（1）團隊結構合理，具有成長性和可持續(xù)性。在余海宗教授、唐國瓊教授等老師的指導下，學生通過會計仿真模擬，手工做賬、電腦模擬做賬更深一步了解會計循環(huán)。近年來，團隊出版教材近 60 余本，涉及會計學相關教材如《會計學》 、 《初級財務會計》 、 《中級財務會計》和《高級財務會計》等占總量的 70%，會計專業(yè)實驗指導書 3 本，其中傅代國教授編寫的《會計學》獲得教育部全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎。（七）教材建設教材建設是教學內(nèi)容改革的落腳點之一，是教學改革成果的重要表現(xiàn)形式。又如，唐雪松副教授通過對基金課題的研究，數(shù)次在會計核心期刊上發(fā)表重要文章，擴大了其在財務會計與資本市場領域的知名度。其中，許多相關研究課題已經(jīng)進入國內(nèi)一流水平，19 / 80受到國內(nèi)同行的高度贊揚。（六）科學研究本教學團隊長期以來堅持以科研促發(fā)展，以科研促教學的方針，積極從事科學研究。在教學方法上，教學團隊在相互討論和相互學習的基礎上，不斷探尋適合該課程的教學方法，經(jīng)過多年實踐后，總結出問題教學、實務引導、實驗教學、合作教學、案例分析、角色扮演等課堂討論以及自我認知、專項訓練、企業(yè)互動相結合的交互式教學法，該方法在學院內(nèi)得到積極推廣，同時每位教師也逐漸形成了自己獨特的教學風格和特色。課程教學管理方面，管理制度完備，構建了日常教學檢查制度、學生評教制度、教師聽課制度、教師評學制度、教學質(zhì)量標準制度等項目構成的教學管理制度體系，并實行考教分離。學科建設目標方面，團隊始終站在會計理論與實踐發(fā)展變革的前沿，依托我校財經(jīng)優(yōu)勢平臺，整合國內(nèi)外學術、企業(yè)資源，運用實踐性、實驗性教學手段，力求將西南財經(jīng)大學會計學科建設為開放型、綜合型、應用型專業(yè)學科，搭建起通識教育平臺和創(chuàng)新型實踐教學體系，為社會提供高素質(zhì)人才和高質(zhì)量的服務。為博士研究生主講《資本市場財務與會計研究》 ，為碩士研究生主講《管理學研究方法》 ，為本科生主講《成本會計》 。為博士研究生主講《資本市場財務與會計研究》 ，為碩士研究生主講《西方會計前沿》 ，為本科生主講《管理會計》 （雙語） 。譚洪濤副教授，碩士生導師，2022 年入選四川省高級人才信息庫。在《會計研究》 、 《中國會計評論》等核心雜志上發(fā)表論文 20 余篇，先后主持國家自然科學基金課題 1 項，主研 2項，數(shù)次參加中國經(jīng)濟學等年會，發(fā)表會議論文。主要代表作：《財務會計學》 （2022） ， 《會計循環(huán)實踐性教學程序的創(chuàng)建與應用》 （合作）榮獲西南財經(jīng)大學優(yōu)秀教學成果二等獎（2022） 。為碩士研究生主講《會計理論與實務》 ，為 MBA 主講《會計學》 ，為本科生主講《初級會計學》 、 《中級財務會計》和《高級財務會計》 。 《會計循環(huán)實踐教學方法的創(chuàng)建與應用》榮獲西南財經(jīng)大學 2022 年度教學成果二等獎。主要從事資本市場財務與會計的教學與研究。先后獨著或參著出版專著 2 部，發(fā)表論文 20 余篇，主編、副主編、參編教材及工具書 10 部，先后主持和參加四川省人民政府、四川省審計學會、國家審計署審計研究所、中國人民銀行等省部級課題 15 項，獲獎項目 7 項。主要代表作：《戰(zhàn)略管理會計論》 （2022） 、 《成本論》（2022） 。現(xiàn)主要專注于實證會計與財務分析的基礎理論與應用。主要擔任《國際會計研究》 、 《會計學》和《管理會計》3 門研究生課程。傅代國教授、博士生導師，現(xiàn)任西南財經(jīng)大學會計學院副院長，主管科研工作。其先后在《會計研究》 、 《財經(jīng)科學》 、 《財會通訊》 、 《中國高等教育》等刊物發(fā)表學術論文和教學研究論文 40余篇。3. 團隊骨干毛洪濤教授、博士生導師，西南財經(jīng)大學教務處處長，現(xiàn)任中國高教學會高教管理研究會理事、教育部新世紀優(yōu)秀人才、全國會計學術帶頭人、第八批四川省學術和技術帶頭人后備人選、國家自然科學基金委項目評議專家、亞太管理會計學會（The AsiaPacific Management Accounting Association）執(zhí)行委員、中國海洋大學中國企業(yè)營運資金管理研究中心特約研究員、中國會計學會計基礎理論專業(yè)委員會委員、中國會計學會財務成本分會理事、四川省科技青年聯(lián)合會常務理事、四川省留學人員聯(lián)誼會理事。 2. 團隊結構10 / 80本團隊師資建設遵循年齡結構均衡、職務結構合理、學歷結構高層化和學院結構多元化的建設原則，在師資隊伍發(fā)展方面，注重引進人才，同時從科研和教學兩方面培養(yǎng)青年教師。公開發(fā)表學術論（譯）文，包括英文論文 100 余篇，會計、審計學著作 20余部。1994 年破格晉升正教授職稱。長期以來，西南財經(jīng)大學將會計學專業(yè)作為學校重點扶持和發(fā)展的學科之一，在師資引進、人才培養(yǎng)、團隊構建、學科建設等多方面給予了一系列的政策支持，為會計學教學團隊的建設及運行提供了強有力的制度保障。作為國家布局于西部地區(qū)唯一的會計學國家重點學科，先后受財政部、中注協(xié)和西藏自治區(qū)委托培養(yǎng) 4 屆 CPA（西藏班） ，受教育部委托培養(yǎng)少數(shù)民族會計碩士研究生，并承辦會計與財務高校師資培養(yǎng)碩士班、接受其它院校青年教8 / 80師來校進修，為國家特別是西部地區(qū)社會經(jīng)濟和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。2022年新增 3 項 “四川省 2022~2022 年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目” 。（二）本團隊的主要特點1．團隊結構合理、實力堅強團隊倚重中青年，逐步向年輕化方向發(fā)展；有教授（博導）7 人、副教授 4人、講師 4 人；14 名團隊成員已獲得博士學位，科研和創(chuàng)新能力較強；梯層式的團隊結構具有成長性，有利于可持續(xù)發(fā)展。會計學、財務管理在 2022 年被批準為四川省本科人才培養(yǎng)基地建設項目。2022 年至今，特別是 2022 年，我國終于構建起了與中國國情相適應同時又充分與國際財務報告準則趨同、涵蓋各類企業(yè)（小企業(yè)除外）各項經(jīng)濟業(yè)務、獨立實施的會計準則體系。在教學建設方面，主編了“ 西南財經(jīng)大學 ‘211 工程’ 規(guī)劃教材” ——《會計學》 ，主編了教育部“高等學校面向 21 世紀會計學類教學改革系列教材” ——《財務管理》 ，主持教育部網(wǎng)絡課程建設工程項目——財務管理網(wǎng)絡課程的研制開發(fā)。部分專業(yè)（比如企業(yè)管理、國際貿(mào)易專業(yè)）增開《財務會計》作為專業(yè)主干課。1955 年以后，我國著名會計學家毛伯林教授研究生畢業(yè)后來校工作，分別講授會計學原理、基礎會計學、會計發(fā)展簡史、會計專題講座、會計史、會計基本理論研究等課程。（一）發(fā)展沿革會計學科及會計學教學團隊在我校有著悠久的歷史，學校 1952 年便設立了我國首批會計學專業(yè)，當時由我國第一號注冊會計師、著名會計學家謝霖教授主持本學科工作，這一階段的主講教師及學術帶頭人主要是歸潤章教授和楊佑之教授。5. 各級單位意見務必加蓋公章，否則推薦無效。2. 推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學團隊填寫。字跡要求清楚、工整。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。本教學團隊以國家級重點學科為建設平臺，以國家級精品課程《會計學》以及《成本會計》等系列省級精品課程為龍頭，形成了以《會計學》課程為主體，涵蓋財務會計、行業(yè)會計、會計仿真實戰(zhàn)、審計學、CPA 鑒證實務等為內(nèi)容的系列課程體系，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的會計人才。這兩部書在當時具有很高的學術價值，至今仍是會計學界公認的有影響的權威性著作。1993~1998 年 ，特別是 1992~1993 年“兩則” 、 “兩制”的頒布實施，為我國會計規(guī)范與國際會計慣例接軌創(chuàng)造了條件，初步實現(xiàn)了我國企業(yè)會計核算模