【正文】 22高二年級(jí)特點(diǎn)生理特點(diǎn)：階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。21高一年級(jí)特點(diǎn)生理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。同時(shí)，要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感，并重視“補(bǔ)差”工作，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入理想的高中。20初三年級(jí)特點(diǎn)心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定 ，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開始趨向定型。月考——初一第一次月考是對(duì)學(xué)生在學(xué)校相對(duì)成績(jī)的一個(gè)摸底，根據(jù)第一次月考的情況，家長(zhǎng)和學(xué)生要盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)都開始在為明年的小升初的擇?？荚囎鰷?zhǔn)備，小升初的考試一般都安排在三至五月份，所以時(shí)間非常緊迫，各個(gè)學(xué)校的考試范圍和特點(diǎn)都不一樣，要求學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)面要廣，這個(gè)時(shí)期可以讓六年級(jí)的學(xué)生擴(kuò)科，同時(shí)增加上課頻率（這是非常有必要的）18初一年級(jí)特點(diǎn)（改變 基礎(chǔ) 月考）從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、老師、同學(xué)，對(duì)于“新”的適應(yīng)速度將會(huì)對(duì)初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，新年級(jí)的初一新生，對(duì)一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松。注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。注意孩子上課時(shí)注意力的問(wèn)題，書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。孩子普遍馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，我們要注意并及時(shí)糾正這種不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)入初中高年級(jí)學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。情緒控制能力還是有限的，需要家長(zhǎng)和老師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)，由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來(lái)，開始產(chǎn)生不安情緒，家長(zhǎng)和老師需要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。 15小一到校三年級(jí)特點(diǎn)（思維 性格 情感）生理特點(diǎn)：對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。您這邊還有什么問(wèn)題嗎？那好，具體的事情我們見面的時(shí)候詳談。11第一次課前回訪話術(shù)某某家長(zhǎng)您好，我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任某某老師，您現(xiàn)在方便接電話嗎？孩子的資料已經(jīng)全部交接到我手上了，以后咱們孩子在優(yōu)勝的學(xué)習(xí)和生活就由我全權(quán)負(fù)責(zé)了，稍后我會(huì)把我的聯(lián)系方式和孩子的上課時(shí)間發(fā)到您手機(jī)上，以便于我們隨時(shí)保持聯(lián)系。我們是模塊化教學(xué)，也許我們我們講的是三角函數(shù)，但是近期考試考得是橢圓，我們講過(guò)的中考或高考考得在這次考試中沒(méi)有出現(xiàn)，但是并不代表孩子的成績(jī)沒(méi)有提高，針對(duì)我們講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試的話，我們是一定會(huì)有提高的，不可能不提高。7對(duì)于推薦有負(fù)擔(dān)（萬(wàn)一成績(jī)不提高不好交代）的推薦某某家長(zhǎng)，您是擔(dān)心給我們推薦學(xué)生在這兒學(xué)不好嗎？請(qǐng)您放心，首先我一定會(huì)給孩子安排咱們校區(qū)的金牌老師試聽，體驗(yàn)一下，孩子覺(jué)得好，自然就報(bào)名了，我對(duì)咱們的老師非常的有自信，所以請(qǐng)您放心吧，如果他們覺(jué)得不好，體驗(yàn)過(guò)后，肯定也會(huì)解決孩子一些問(wèn)題，所以他們也肯定不會(huì)怪您的8對(duì)于交際廣的家長(zhǎng)及學(xué)生的推薦話術(shù)家長(zhǎng)您好，我看您交際面這么廣，在朋友圈里肯定特別受歡迎，您幫我看看您身邊有沒(méi)有親戚朋友或者同事的孩子想補(bǔ)習(xí)的，可以幫我推薦一下嗎？我們最近在評(píng)論“優(yōu)秀班主任”，我很想拿到這個(gè)獎(jiǎng)，孩子的任課老師他們也有考評(píng)，您就幫我看看，反正推薦過(guò)來(lái)的孩子也是我?guī)?，我也?huì)用心的，我也會(huì)幫他安排特別好的老師上課，您的親戚朋友也一定會(huì)特別感謝您的。學(xué)習(xí)是連貫性、持久性的一項(xiàng)教育，孩子經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和老師磨合了，老師也了解的孩子的情況，咱們接下來(lái)是要開始出成績(jī)的時(shí)期，我問(wèn)過(guò)孩子，她倒是挺想繼續(xù)在這學(xué)習(xí)的，看您這，孩子需要時(shí)間適應(yīng)，咱現(xiàn)在拼的就是時(shí)間，孩子愿意上就意味孩子對(duì)老師還是認(rèn)可的，老師對(duì)咱家孩子也是挺有信心的，我這邊也會(huì)加強(qiáng)管理，您在家加強(qiáng)監(jiān)督，？我找各科老師和您一起溝通一下孩子后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案家長(zhǎng)您好，（可以首先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單溝通，根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況而定。其次老師看了孩子的試卷，覺(jué)得孩子整體做的還是不錯(cuò)的，尤其是老師們給孩子講到的知識(shí)點(diǎn)，孩子基本上都沒(méi)怎么丟分，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的。2對(duì)教學(xué)環(huán)境有疑問(wèn)或要求在接待室上課家長(zhǎng)，您是覺(jué)得一個(gè)教室同時(shí)有幾個(gè)孩子上課，會(huì)對(duì)咱們孩子造成干擾是嗎？其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)氛圍就有了，對(duì)咱們孩子也是一種直接的渲染，可以很容易的讓咱家孩子快速的投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)于老師的資歷，我們更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善。所有的任課教師每月都會(huì)進(jìn)行月考，成績(jī)不合格，第一次給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)，再次不合格的我們就會(huì)進(jìn)行淘汰。所有教研老師和授課老師必須對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并為他們制定出一套適合他們的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，得到最大的提升。雖然孩子這次的分?jǐn)?shù)不是特別高，但是孩子的總分在班級(jí)及年級(jí)的排名還是提前了不少，所以在這點(diǎn)上，我們必須先肯定孩子。所以就讓孩子以這樣良好的心態(tài)繼續(xù)好好加油吧！4對(duì)于成績(jī)沒(méi)有提高續(xù)費(fèi)家長(zhǎng)您好，孩子的考試試卷，老師已經(jīng)給做了分析，老師講到的知識(shí)點(diǎn)，孩子答題還是不錯(cuò)的，這就是孩子的進(jìn)步，并且孩子每天來(lái)這邊自習(xí)，我給他的作業(yè)規(guī)定時(shí)間，讓他逐漸學(xué)會(huì)自己管理自己的時(shí)間，這點(diǎn)讓我感到挺欣慰的，但是您也知道孩子基礎(chǔ)比較薄弱，自覺(jué)性又不強(qiáng)，所以還需要老師慢慢再引導(dǎo)，我和您是站在一起的，都希望孩子不僅成績(jī)提升，更希望她自主性提高，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。而且我們的老師也特別穩(wěn)定，我們?cè)谕袠I(yè)的影響力和薪水的競(jìng)爭(zhēng)力也是非常大，很多優(yōu)秀的老師都是慕名而來(lái)的，所以除非學(xué)生跨年級(jí)，如初3到高1，孩子需要根據(jù)教學(xué)調(diào)整，我們才會(huì)更換老師所以你大可不必?fù)?dān)心。B、半年成績(jī)沒(méi)提高 家長(zhǎng)，孩子不可能不提高，每節(jié)課都是見此當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)之后簽字確認(rèn)的。學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持。如果您身邊同事的孩子或孩子的同學(xué)想要補(bǔ)課您可以直接跟我聯(lián)系，我來(lái)幫您安排。14托管自習(xí)加科話術(shù)家長(zhǎng)您好！我是孩子在優(yōu)勝教育的班主任**老師，跟您反饋一下今天孩子在校區(qū)的托管自習(xí)情況，各項(xiàng)家庭作業(yè)都已完成，在完成的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在**學(xué)科做題出現(xiàn)的問(wèn)題較多，這個(gè)章節(jié)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，許多孩子在這個(gè)章節(jié)都出現(xiàn)了問(wèn)題，而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不透徹，直接會(huì)影響接下來(lái)章節(jié)的學(xué)習(xí)效果，這個(gè)學(xué)科的**老師挺不錯(cuò)的，帶過(guò)我許多學(xué)生，知識(shí)點(diǎn)講得特別透徹，跟