【正文】 認(rèn)為是超重造成有3輛大掛車停靠，每輛120噸到150噸，而該橋載重潛力為50噸?！　、?010年6月8日，吉林省道302朝長公路錦江大橋垮塌，一輛行駛在橋上的大掛貨車連同橋面墜入錦江，一輛出租車駛到垮塌大橋處時(shí)墜入橋下，6人受傷 ?！　〉诙n時(shí)的教學(xué)要點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生分析理解本文在說明順序上的安排和說明方法的使用特點(diǎn)　　中國石拱橋教案（五）：　　一．導(dǎo)入激趣　　1?！　∥?、說課前準(zhǔn)備　　制定課本的教學(xué)目標(biāo)，抄在小黑板上。讓學(xué)生自讀自思，輔之以我的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說明文的課堂教學(xué)效率?！　⊥高^指導(dǎo)閱讀，使學(xué)生理解課文資料、語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性特點(diǎn)。　　二、說學(xué)生　　對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說他們?cè)诮?jīng)歷了小學(xué)六年和中學(xué)一年的莽撞之后，思想開始發(fā)展成熟，開始思考自我的人生成長。根據(jù)需要，有時(shí)需要用確切的數(shù)字，比如趙州橋十分雄偉，全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。全文條理清晰，井然有序?！　鹘y(tǒng)的橋梁的三大基本形式是：梁橋、拱橋、吊橋，而拱橋尤為常見。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)說明文的學(xué)習(xí)興趣不濃，自主學(xué)習(xí)的用心性較差，不善于用心思考問題，在板書上的精簡，還有一些學(xué)生不適應(yīng)。請(qǐng)大家注意學(xué)習(xí)運(yùn)用。就全文來看，其思路是：石拱橋的特點(diǎn)(形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)中國石拱橋的特點(diǎn)(歷史悠久、幾乎到處都有、大小不一、形式多樣)中國石拱橋的典型杰作趙州橋和蘆溝橋的特點(diǎn)我國石拱橋取得光輝成就的獨(dú)特原因解放后我國石拱橋的創(chuàng)造性發(fā)展。下方我們一齊討論本文是怎樣安排這種順序的。因此，寫上這一段是十分必要的。下方看看盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上這一段，也是盧溝橋的自身特點(diǎn)，只但是，這不是它形式、結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，而是它在歷史作用方面的特點(diǎn)。　　學(xué)習(xí)了這篇說明文，大家不但了解了中國石拱橋的狀況，趙州橋和盧溝橋的狀況，更重要的是務(wù)必懂得，務(wù)必學(xué)會(huì)在說明文中運(yùn)用舉例子的說明方法時(shí)，所舉的事例必須要有代表性。)(板書：石獅百態(tài))《中國石拱橋》這篇文章舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。除了這一區(qū)別外，這兩座橋還有什么自身特點(diǎn)呢?(學(xué)生看書并討論交流)。如果舉三個(gè)例子就剩余了。代表性的標(biāo)準(zhǔn)之一就是：所舉的例子必須要具備被說明事物的共同特點(diǎn)。形式優(yōu)美。 絕倫什么意思?(學(xué)生回答后，予以肯定)　　透過研究課文，我們明白了趙州橋具有歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形勢優(yōu)美的特點(diǎn)，盧溝橋是否也體現(xiàn)這些特點(diǎn)呢?用課文話回答。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)省了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還能夠增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊b大拱有28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一齊做成一個(gè)弧形的橋洞?！　∥覀兠鞔_了中國石拱橋：歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美這三大特點(diǎn)之后，再看看趙州橋和盧溝橋是不是也具備這三大特點(diǎn)?請(qǐng)用原文來說明。臥虹、飛虹、長虹臥波。大家認(rèn)識(shí)到，因?yàn)橼w州橋和盧溝橋既具有中國石拱橋的共同特點(diǎn)，又具有它們自身的特點(diǎn)，也就是具有代表性?！　〉诙?第9自然段)，分析取得如此光輝成就的原因?！　、查字典，給下邊加粗字注音?！　?zhǔn)備趙州橋及該橋二十八道拱圈剖面圖和盧溝橋的幻燈片?！　⊥高^指導(dǎo)閱讀，使學(xué)生理解課文資料、語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性特點(diǎn)?！　∥覈鴺蛄菏聵I(yè)的發(fā)展。　　 明確：盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的特點(diǎn)：A、十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固；B、橋面用石板鋪砌成，平坦；C、石欄上雕刻有獅子，美觀。　　五、 精讀課文，分析問題?！　∶鞔_：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久　　 為了說明中國石拱橋的特征，課文精選了哪兩個(gè)例子？　　明確：趙州橋、盧溝橋　　 為什么選取趙州橋和盧溝橋作為例子，用這兩個(gè)例子能否體現(xiàn)中國石拱橋的特征呢？在課文中篩選出相關(guān)語句?！　∥┟钗┬ぃ盒稳菝枥L得十分精妙逼真?！　⊥队罢故菊n題、學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　《?、 作者簡介，揭示課題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。　　教學(xué)難點(diǎn)：理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明。　　 理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明?！　邮蕉鄟?，種類全?！　「心牵　∪龂鴷r(shí)期的猛張飛，　　為阻擋追來的曹操的兵，　　當(dāng)陽橋上把長矛橫，　　大喝一聲木橋斷，　　嚇退了曹兵好幾萬?！　埞系跪T毛驢過小橋，　　這個(gè)故事也都知曉，　　我在那里也不細(xì)表。有關(guān)橋的故事（講解）　　學(xué)生講解《白蛇傳》中斷橋的故事，民間故事《牛郎織女》中鵲橋的故事等。杜牧　　金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵鎖寒。有關(guān)橋的詩詞：（誦讀、歌唱）　　一橋飛架南北，天塹變通途?！　∫f橋，就說橋，　　橋的種類真不少。　　七．達(dá)標(biāo)測評(píng)　?。ㄖ卦趯?duì)說明方法的應(yīng)用考察和學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng)?！　　玖俊⒋蜷_情感密碼　　作者在文中對(duì)中國石拱橋的贊美之情溢于言表，除此還寄予了怎樣的思想感情，聯(lián)系你搜集到的背景資料，結(jié)合文中相關(guān)說明：本份教案學(xué)生展示資料很精彩　　語句說給大家。　?。?）讓學(xué)生找出文中使用不一樣種說明方法的語句。更重要的是這兩座橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，修建以后沿用至今，完好無損?！　〔灰粯狱c(diǎn)是趙州橋突出了設(shè)計(jì)巧和形式美，盧溝橋更強(qiáng)調(diào)說明了它的藝術(shù)價(jià)值和紀(jì)念好處。　?。ㄟ壿嬳樞虮容^抽象，師應(yīng)做好啟發(fā)，并能總結(jié)特點(diǎn)，概括規(guī)律：由原因到結(jié)果或由結(jié)果推原因、由一般到特殊、由主到次、由概括到具體和由現(xiàn)象到本質(zhì)等均為邏輯順序的表現(xiàn)形式。　?。?）分析各段關(guān)系，理清說明順序。倫，類，輩?！　≈R(shí)預(yù)測　　預(yù)計(jì)學(xué)生給出以下加點(diǎn)字的注音、書寫或詞語解釋?！　《⒚鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)　　讓學(xué)生結(jié)合先前的預(yù)習(xí)，指出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。　?。?） 這是一個(gè)質(zhì)量上等的好蘋果?！　　倦y點(diǎn)】　　認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的幾種說明方法，并把握其特點(diǎn)?！　⊥高^比較閱讀、問題探討、展示提升等方式掌握課文應(yīng)體現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)?！　◇w會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)?！　∷摹⒖偨Y(jié)課文　　說明對(duì)象及其特征　　中國石拱橋具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)?！　∪?、學(xué)習(xí)第三部分（10）　　中國石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展。 ③盧溝曉月　?。?）說明中國石拱橋取得光輝成就的原因?！　〗凶雎?lián)拱石橋，下定義，這是盧溝橋的特點(diǎn)之一。結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的?！　√釂枺罕R溝橋與趙州橋有哪些異同？　　地點(diǎn)，在永定河上，永定河是比洨河更寬的大河。（主要次要）　　小結(jié)：對(duì)石拱橋的典型趙州橋，文章作了全面介紹歷史、結(jié)構(gòu)、外形及設(shè)計(jì)者。先總后分再總，把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚?！　、孢@樣一座大橋，又是獨(dú)拱橋，用石材多，對(duì)兩岸橋基壓力會(huì)很大，怎樣辦？牌河汛期暴漲，會(huì)對(duì)橋身猛烈沖擊，怎樣辦？設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，拱上加供，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫?！　〖狱c(diǎn)詞語的作用：全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37。下方從四個(gè)方面具體說明它的科學(xué)與巧妙?！　〖狱c(diǎn)詞語的作用：這座橋修建于公元605年左右?！　。?）介紹趙州橋　　文章在5兩段對(duì)趙州橋做了介紹?！　〈笮〔灰唬问蕉鄻?，有許多是驚人的杰作多樣杰出　　從時(shí)光來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領(lǐng)先地位?！　〉?句《水經(jīng)注》，引古籍，傳播石拱橋的歷史知識(shí)。因此它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)的而不是并列的。不但而且遞進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?！　榱藴?zhǔn)確地說明狀況，沒有絕對(duì)地說是最早出現(xiàn)?！　《?、字詞教學(xué)　　拱橋gǒng弧形h洨河xio 陡坡dǒu 飲澗jin 勻稱chn　　橋墩dūn 酈道元l 張鷟zhu 僉事qiān 惟妙惟肖xio　　三、學(xué)習(xí)第一部分（12）　　1 介紹石拱橋的外形特點(diǎn)　　神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹?！　枺簶蛴心膸最?？　　首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)?！　W(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的說明語言?！　W(xué)習(xí)本文由一般到特殊、由概括到具體的邏輯順序?！　∥覀円獙W(xué)的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。那么，這種中國石拱橋有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問題?！　? 石拱橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固　　加點(diǎn)詞語的作用：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)比較早?！　〉?段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，體現(xiàn)了從外到內(nèi)的寫作順序。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是對(duì)橋的進(jìn)一步理解，亦即理性認(rèn)識(shí)?！　∷?、學(xué)習(xí)第二部分　?。?）中國石拱橋特點(diǎn)之一：歷史悠久　　 中國石拱橋特點(diǎn)：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久?！　〉?句幾乎到處都有多而廣　　幾乎只是強(qiáng)調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除有沒有石拱橋的地方。作者透過對(duì)這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。同時(shí)，趙州橋又有它獨(dú)具的特色，的確不愧為驚人的杰作。之后指出它設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋杰出的原因?！　、逡粋€(gè)長達(dá)三十七點(diǎn)四米，當(dāng)時(shí)世界之最的大拱，怎樣保證交通便利？趙州橋的設(shè)計(jì)者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車立刻下，能夠說的確巧妙。經(jīng)過限定的結(jié)論才更貼合實(shí)際狀況?！　≈档米⒁獾模€有：作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張鷟的話說明橋的形式美觀，最后點(diǎn)明趙州橋是以李春為代表的我國勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。而28道拱圈，則其他拱橋，也有并列砌筑的，所以按其特點(diǎn)的大小，作為列舉的順序?！　∥濉⒉贾米鳂I(yè)　　(二)　　一、復(fù)習(xí)提問：　　石拱橋有哪些特點(diǎn)？中國石拱橋有哪些特點(diǎn)？　　趙州橋有哪些特點(diǎn)？這寫與石拱橋的特點(diǎn)有什么聯(lián)系？　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分　?。?8）盧溝橋是中國石拱橋又一個(gè)驚人的杰作。橋面更平坦?！　≌f明方法：6 前幾句，列數(shù)字，傳播盧溝橋結(jié)構(gòu)知識(shí)。 ②柱頭石獅　　7 馬可波羅的贊語和盧溝曉月同為說明盧溝橋特點(diǎn)的生動(dòng)例子?！　⌒〗Y(jié)：以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，說明中國石拱橋具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。這種鋼筋混凝土拱橋繼承發(fā)展了石拱橋的傳統(tǒng)?！　〕醪搅私庹f明文的基本特征，認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的幾種說明方法。　　透過感知作品，把握課文重點(diǎn)，理清作者思路，了解幾種常用說明方法?！　±斫馕恼碌恼f明順序，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性?！　∫詭煂?duì)一個(gè)蘋果的如下表述，學(xué)生決定各運(yùn)用了哪種表達(dá)方式：　?。?） 這天，我來那里給大家上課，順便帶來了一個(gè)大蘋果，準(zhǔn)備把它作為一個(gè)小小的禮物，送給本節(jié)課表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)?！　W(xué)生把教材翻到第92頁，以對(duì)作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)的了解，師引出本課的說明文體裁，并板書課題?！　W(xué)生就預(yù)習(xí)過程中把握的說明順序、遣詞用字、語言組織、謀篇布局、感情寄予、說明方法等不一樣方面，結(jié)合整理構(gòu)成的問題及研討狀