中華大家庭教案1-全文預覽
【正文】 還在我們耳邊回響！你們知道我是誰嗎？福建省：在中國的東南沿海,有一片神奇的土地,被譽為無山不奇、無水不秀的“東海仙境”，那就是我?！敖虾?風景舊曾諳。男：在中國的版圖上，三山五岳峰巒聳峙，凝聚成中國前進發(fā)展的動力。二、活動過程：男：老師們！女：同學們！ 男、女：大家下午好！女：三年級聯(lián)合中隊“中華大家庭”主題班會活動男、女：現(xiàn)在開始！男：我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。板書設計： 中華民族大家庭 56個民族 漢 壯 回 土家 苗 滿 維吾爾蒙古 藏 彝布侗…… 人口 多 漢族 92% 少數(shù)民族（55） 8% 分布 大雜居小聚居 漢族 遍全國 集中東、中部 少數(shù)民族 分布東北 西北與西南平等做主人 平等 團結 互助 民族區(qū)域自治（64%）第二課 偉大的中華名族教學目標： 通過活動，讓學生初步了解中國版圖的基礎知識。看圖，找到自治區(qū)。文化——發(fā)展民族文字；看人民幣，了解有關知識。你還聽說過哪些自治州、自治鄉(xiāng)？課件出示有關數(shù)據(jù)。平等受教育——民族學校補充有關內(nèi)容：潞河中學新疆班；本地區(qū)民族小學、中學等。）教師活動1 在黨和政府的領導下，各民族人民是怎樣享有民族權利當家做主人的？引導學生自學，教師巡視?；ハ嗫匆豢词悄男┟褡?。聯(lián)系實際說說大雜居，小聚居的含義。說一說，寫一寫。引導閱讀，做游戲。56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2 認識少數(shù)民族含義，出示少數(shù)民族名稱。3從這首歌曲中你了解到哪些信息？板書：56個民族學生活動書寫課題。教學材料：師：各民族的資料，掛圖，課件。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結和睦盡自己的責任。知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。教學難點： 如何理解各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。 教學過程活動一：歌曲導入（教學意圖 初步了解我國是多民族的大家庭）教師活動1揭示、板書課題：1 中華民族大家庭2我們中國全稱是什么？《愛我中華》這首歌你會唱嗎？播放歌曲。）教師活動1 民族構成。大雜居：漢族遍全國；沒有單一民族的縣或少數(shù)民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。 匯報調查情況每班學生民族構成——漢族人數(shù)多競賽：看誰記住的民族多?？偨Y民族分布狀況特點。走到自己代表的少數(shù)民族主要集中的地區(qū)。他們開創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的新局面。經(jīng)濟上——西部大開發(fā)幫扶少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。體現(xiàn)了什么？4民族區(qū)域自治的含義是什么？你知道有哪些民族自治區(qū)？出示《中國政區(qū)圖》指名做貼圖練習。各民族當選人大代表看圖片，談體會。 說一說。3 我們要了解更多的民族文化知識，可以怎么辦？——登錄民族文化網(wǎng)，還可以參觀中華民
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