【正文】 、交流研討、案例研讀等多種手段，全方位地激活管理者的管理角色意識和積極的心態(tài)，通過基礎管理技能的有效培訓，結合組織使命、管理技能、團隊發(fā)展等相關課程學習交流，整體提升管理技能。 互幫互助互學，教學相長，學學相長，努力提高學習效果。 “團隊建設與管理”培訓班教 學 計 劃一、培訓目的本課程的培訓目的是通過本課程的培訓，使學員了解團隊建設的基本理論，掌握團隊管理的藝術，學會有效的團隊工作方法，提高團隊管理的技能，有效地改善團隊中的人際關系，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，從而逐步增強所在團隊的整體競爭能力，為我院的知識創(chuàng)新工作做出應有的貢獻。積極參加培訓班組織的各項教學活動，有事提前請假，不遲到、不早退、不得無故缺席，缺課兩次（含兩次）以上的學員不予結業(yè)。 本方案為暫行方案，各所在執(zhí)行中可根據(jù)需要自行增減。 中科院人事處長培訓班教 學 計 劃一、培訓目的通過培訓，使人事處長了解、熟悉國家與我院相關的人事政策與法規(guī)，薪酬與社保管理制度、人才政策與管理，從而準確把握國家和院的各項方針政策；同時通過人力資源管理的培訓，使人事處長逐步掌握現(xiàn)代人力資源管理的觀念和方法，提高人事處長的業(yè)務能力和解決實際問題的能力，促使我院的人力資源管理工作更科學、更規(guī)范。二、培訓對象近年來擔任研究所的財務處處長或副處長三、培訓時間建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓課程（略）五、輔助材料國家與中國科學院財務制度文件匯編六、教學說明認真學習下發(fā)的輔助教材，掌握財務管理基本的政策與法規(guī)。二、培訓對象 各研究所綜合辦（綜合處）主任（處長）三、培訓時間 建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓內(nèi)容（略）五、教學說明為了增強培訓教學的實效性，及時了解學員的反饋信息，我們對學員進行相應的培訓需求問卷調查，進一步動態(tài)修改完善培訓計劃。二、培訓對象黨辦主任/黨務主管三、培訓時間建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓課程（略）五、教學說明為了增強培訓教學的實效性，及時了解學員的反饋信息，我們對學員進行相應的培訓需求問卷調查，進一步動態(tài)修改完善培訓計劃?，F(xiàn)職的科技管理領導干部，基本上在任職前都從事科研工作，這一狀況說明目前的科技管理領導干部基本上屬于“科研”型干部，對于研究所要向“科研——管理”型轉變的時代要求尚有較大的距離，這需要有一個不斷學習、實踐和轉軌變型的過程?？梢髤⑴c學習的學員結合平時工作中的實際難點，帶來需在培訓班上交流的問題或政策建議，以針對性地解決實際問題?？梢髤⑴c學習的學員結合平時工作中的實際難點，帶來需在培訓班上交流的問題或政策建議，以針對性地解決實際問題?；突ブW，教學相長，學學相長，努力提高學習效果。六、教學說明認真學習下發(fā)的輔導教材，重點掌握馬克思主義哲學和中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容，明確中國特色社會主義理論對我國發(fā)展的重要意義。堅持理論聯(lián)系實際的學風，堅持以自我教育為主的原則，采用啟發(fā)式、討論式、開放式教學方式，努力增強學習效果。 結合教學安排，黨校將安排2次到中央黨校聽大課。學員所在單位黨組織和人事管理部門要對學員的學習表現(xiàn)和學習成果進行考核。學員對自己學習情況進行全面總結，并根據(jù)綜合考評要求進行自我考評。使學員了解當代世界政治、經(jīng)濟、科技、法律等前沿問題，深入研究改革發(fā)展中的有關重大理論和現(xiàn)實問題，提升領導水平和分析問題的能力，加強黨性修養(yǎng)，提高學員黨的意識、黨章意識和黨員意識，為進一步推進三期知識創(chuàng)新工程服務。為使教學設計更具針對性，我們將對培訓學員進行培訓需求調查，根據(jù)學員關注的熱點問題來進一步充實講授研討內(nèi)容，并且在專題教學中教師予以針對性教學。根據(jù)人事教育局的意見和學員的培訓需求，適度修訂教學計劃，最終形成培訓課程設計的執(zhí)行方案。 中科院所級領導人力資源管理與開發(fā)高級研討班教 學 計 劃一、培訓目的本課程的目的是使分管人事的所級領導準確把握國家和科技行業(yè)人力資源發(fā)展態(tài)勢，結合科研組織戰(zhàn)略定位與發(fā)展要求，謀劃科研院所人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提升科研院所院所局級分管人事領導者的人力資源戰(zhàn)略決策能力、戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行能力，使其能正確實施科技創(chuàng)新隊伍建設行動計劃，進行科學合理的人力資源規(guī)劃，完善人力資源開發(fā)管理制度，增強科研院所的核心競爭力。 要求學員認真學習下發(fā)的輔助教材，掌握財務管理基本的政策與法規(guī)。為了提高培訓質量，我們建議明確要求每個學員在培訓班開始前，結合研究所的實際情況，帶來相應問題以供學習交流。我們將定期編輯發(fā)行（內(nèi)部）學員論文集，并將其作為同行交流之用，以全面提升中科院，乃至國家技術研發(fā)與成果轉化管理者和企業(yè)高層管理者的領導能力和藝術。 為提升學員積極參加培訓的主動性，要求學員圍繞培訓主旨，在培訓班報到時提交一份有關“希望在培訓班上交流、研討的問題”的材料。培訓結束時，學員就如何做好黨委書記寫出一篇3000字左右的學習體會。 為增強學習效果，促進學員的相互了解，培訓期間每周應安排兩次文體活動或拓展訓練。 分組討論前，每人要準備好發(fā)言提綱，會后上交發(fā)言提綱。同時，培訓結業(yè)時，可提交相關針對加強第二任領導干部培訓學習的內(nèi)容或政策建議。中科院第二任所級領導戰(zhàn)略管理與可持續(xù)發(fā)展高級研討班教 學 計 劃一、培訓目的本培訓班的主要目的是進一步提升科研院所所級領導干部的戰(zhàn)略決策能力與戰(zhàn)略執(zhí)行能力，完善研究所的管理，構建和諧研究所，重點從組織戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展的角度引導領導者周密規(guī)劃基于組織核心競爭力的科技發(fā)展戰(zhàn)略，并進而構建能長久支撐戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的科研組織要素。 為了提高培訓質量，我們建議明確要求每個學員在培訓班結業(yè)時，要結合培訓主題和工作中的問題，撰寫一篇論文（3000字左右），我們每一期編輯出版一冊論文集，既是對學員學習成果的反映，也可作為重要材料供全院所級領導交流、借鑒，這更是檢驗培訓效果的有效方式。二、培訓對象近一年來新?lián)窝芯克夘I導或機關局級領導的干部三、培訓時間12天左右四、培訓課程（略）五、學習輔導資料《科研院所領導上崗培訓材料》中科院黨校 編P. G. Northouse著, 王力行等譯. 卓越領導力——十種經(jīng)典領導模式. 北京: 中國輕工業(yè)出版社, 2003《關于研究所管理》，施爾畏等著，科學出版社，2007年8月《領導干部怎樣看會計報表》，侯立新、鄒偉平著，經(jīng)濟科學出版社，2005六、教學說明 在每期上崗班開班前，培訓組織者將根據(jù)培訓對象的具體參訓人員的崗位特點，在上述培訓課程的基礎上，精選與組合、增補相關培訓課程，以更進一步優(yōu)化培訓內(nèi)容，增強針對性，提升培訓效果?？蒲性核诮M織教學時可參考上述教學計劃進行課程調整，并聘請中央黨校和相關資深專家教授進行講課。加強理論學習和工作實踐的結合度，加強調查研究，結合學習和軟課題研究進展情況，將安排23次到京區(qū)院所進行調研參觀活動。學員綜合考評表送學員選派單位，作為選拔任用干部的重要考核內(nèi)容，并歸入本人檔案。(2)小組和支部評學。使學員通過學習，了解當代世界政治、經(jīng)濟、科技、法律等前沿問題，深入研究改革發(fā)展中的有關重大理論和現(xiàn)實問題，提升領導水平和分析問題的能力，加強黨性修養(yǎng)，提高學員黨的意識、黨章意識和黨員意識，為進一步推進三期知識創(chuàng)新工程服務?？萍挤珊诵恼n程電話接聽與技巧人際管理技能研究生導師培訓/高級研討 四、公共/通用類管理培訓學習項目培訓項目管理技能與素養(yǎng) 辦公技能 高級課程研修 行政業(yè)務秘書技能培訓創(chuàng)新思維訓練專題理論學習入黨積極分子培訓班財務處長管理研討班新任處長任職培訓班黨校管理骨干進修班財務資產(chǎn)管理高級研討班戰(zhàn)略領導能力培訓班科技管理專題研究班下篇 培訓項目一、所局級領導干部培訓項目（院級）培訓項目政治理論 任職培訓 業(yè)務能力培訓 考察實踐素養(yǎng)培訓 （領導能力培訓）黨校所局級領導干部特訓班第二任所級領導培訓班人力資源開發(fā)與管理研討班青年干部社會考察培訓班 二、研究所管理骨干培訓項目（院級、分院級）培訓項目政治理論 任職培訓 業(yè)務能力培訓 管理技能素養(yǎng)培訓 （管理能力培訓）實驗室主任科研管理研討班人事處長管理研討班支部書記培訓班國內(nèi)外形勢報告入黨積極分子培訓研究所新進人員培訓教育干部培訓個人技能計算機應用技能科技史核心課程工商管理核心課程（一） 局級領導干部培訓項目（院級）中科院所局級領導干部特訓班教 學 計 劃一、教學目的和要求以黨的十七大精神為指導，系統(tǒng)學習馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題和中國特色社會主義理論體系基本問題，特別是科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想；學習當代世界經(jīng)濟、當代世界科技、當代世界法制、當代世界軍事、當代世界思潮和當代世界民族宗教等課程和其他方面的必備知識，同時結合科學院知識創(chuàng)新工程與黨建工作實際情況，加強對科研院所黨建工作的研究與討論，并增加中外哲學思想和科技哲學等相關專題。學員對自己學習情況進行全面總結，并根據(jù)綜合考評要求進行自我考評。學員所在單位黨組織和人事管理部門要對學員的學習表現(xiàn)和學習成果進行考核。 結合教學安排，黨校將安排2次到中央黨校聽大課。二、培訓對象中國科學院所局級黨員領導干部三、培訓時間 710天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓課程（略） 五、學習輔導資料 《鄧小平理論基本問題》，鄭必堅等主編，中央黨校出版社，2001年版 《“三個代表”重要思想概論》 《科學發(fā)展觀》 《構建社會主義和諧社會干部讀本》六、教學說明 本教學計劃主要參照中央黨校“中國特色社會主義理論體系”相關培訓課程設計。中科院所局級領導干部上崗培訓班教 學 計 劃一、培訓目的以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞貫徹我院新時期辦院方針和中長期發(fā)展規(guī)劃綱要，緊密結合我院知識創(chuàng)新工程三期工作實際，以領導科學理論為基礎，強化領導角色意識和領導能力培養(yǎng)，為新任局所級領導干部盡快適應新的角色，掌握領導方法、提高領導藝術，鑄造領導品格，增強責任感和使命感，高水平地勝任崗位要求、高質量地履行崗位職責提供幫助。 在業(yè)務管理分組交流中，請各學員按照自己分管領域選擇交流小組進行交流。四、培訓時間建議5天左右（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）五、培訓內(nèi)容（略）六、教學資料(略)七、教學說明為了增強培訓教學的實效性，及時了解學員的培訓關鍵需求，我們將對學員進行相應的培訓需求問卷調查，以進一步動態(tài)修改完善培訓計劃； 可要求參與學習的學員結合平時工作中的實際難點，帶來需在培訓班上交流的問題或政策建議，以針對性地解決實際問題； 培訓結束時，根據(jù)參訓學員的學習反饋意見，我們將持續(xù)進行教學計劃的修訂，以穩(wěn)步提升培訓質量。為了提高培訓質量，我們建議明確要求每個學員在培訓班開始前，結合研究所實際情況，挖掘需要討論交流的問題。二、培訓對象新任所長三、培訓時間建議5天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓課程（略）五、教學說明 本方案為暫行方案，各所在執(zhí)行中可根據(jù)需要自行增減培訓內(nèi)容。二、培訓對象 研究所新任黨委書記三、培訓時間 建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）四、培訓課程（略）五、主要閱讀書目《鄧小平文選》第三卷江澤民《論“三個代表”》胡錦濤在黨的十七大上做的報告《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習出版社2006年版六、教學說明認真學習下發(fā)的輔導教材，重點掌握“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容?；突ブW，教學相長，學學相長，努力提高學習效果。 由于該培訓班屬于探索階段，在每期培訓班開班前，培訓組織者將根據(jù)培訓目標和培訓對象的崗位特點，在上述培訓課程的基礎上，通過調研，精選與組合、增補相關新的培訓課程，以更進一步優(yōu)化培訓內(nèi)容，增強針對性，提升培訓效果。 為了提高培訓質量，我們建議明確要求每個學員在培訓班結業(yè)時，撰寫一篇3000字左右的科技成果轉化與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的案例或新的體會。三、培訓對象 科研院所所局級黨員領導干部四、培訓時間 建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）五、培訓課程（略）六、教學說明為使教學設計更具針對性，我們將持續(xù)對培訓學員進行培訓需求的動態(tài)調查，根據(jù)學員關注的熱點問題來進一步充實講授研討內(nèi)容，并且在專題教學中教師予以針對性教學。 二、培訓對象主管財務資產(chǎn)的所（局）級領導三、培訓時間建議3天（可依相關課程模塊內(nèi)容的選擇與組合適當調整）