萬以內(nèi)的加減法(-一)教案-全文預覽
【正文】 就是最好的方法．需要注意的是記住先進行計算的結果，再進行第二步計算．師：最后我們看看列豎式算式的加法的計算法則（演示課件里關于計算方法規(guī)則的文字描述。師：既然大家現(xiàn)在知道了這么多種方法，現(xiàn)在我們來幫幫“希望小學”二年級的小朋友們解決一下坐船游鳥島。算好后，最后由你們小組的組長收集并告知老師。（二）學習例1 1．板書出示例1 49－20板書以下算式在黑板上：一、復習舊知．1．用兩位數(shù)加，減整十數(shù)或一位數(shù)． 26＋303． 培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。2． 使學生在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行加，減法估算，培養(yǎng)估算意識和能力。單元課時安排：約6課時 第1課時：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學目標：1．使學生初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能正確地進行口算． 2．初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和類推能力． 3．初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立的思考的精神教學重點：正確的進行兩位數(shù)加法的口算及能夠根據(jù)具體情況選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法.教學難點：培養(yǎng)學生的口算能力.教學準備：教具，（教師）多媒體課件教學步驟：師：同學們，在一，二年級的時候，我們已學會了簡單的兩位數(shù)的加法和減法，今天老師要檢驗一下大家是否都還記得怎么去解答？我們一起來試一試以下幾道題目吧。 56＋3我想要找?guī)讉€同學來說說看你們是怎么算的？教師點幾名成績較好和較差的同學發(fā)表他們的看法。大家想的方法越多越好。待做完后，由各小組講出他們討論出來的多種方法，最后進行匯總。將“23+31”的5種方法分別作出解釋。（板書標題）師：同學們，我們先來看看以下幾道題目：一．溫習舊知識，口算26+41 19+41 56+28 83+1275+11 75+21 67+21 72+1545+24 58+42 57+17 48+37 2．兩位數(shù)減兩位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）師：同學們，看以下算式，談談你們是怎么算的。（2） 兩位數(shù)的退位減師：怎么解決第二個問題呢？生：列式6548師：請根據(jù)剛剛的口算經(jīng)驗，嘗試算一算6548是多少，并說說你們是怎么想的，然后嘗試填寫下列空格。師：同學們，下面幾道題來考考大家誰算得又快又準.1. 計算在○里填上“＜”，“＞”，“＝”38+62○100 46+38○90 7320○50 7238○40 7030○30 28+31○60 43+39○70 8049○402．把得數(shù)從小到大排列9016 4028 14+21 23+27 38+17 64323．供學有余力的學生完成．（擴展題）（ ）＋72＝90 63－（第3課時：整幾百幾十加幾百幾十教學目標：1．使學生掌握幾百幾十加幾十或幾百的口算方法，并能正確口算．2．培養(yǎng)學生的遷移能力，提高學生的口算水平．3．培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣．教學重點： 教學難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法教學步驟：53+6 855 67+9 726900700 300+20+60 8060+200900300200
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