七巧板教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 能用適當(dāng)?shù)膱D形和語言表達(dá)自己的思考結(jié)果。作品完成后，教師挑好的作品展示給同學(xué)們欣賞。出示其余的陰影圖片，學(xué)生選擇自己喜歡的一個。 猜一猜，它可能是有哪幾塊七巧板拼成的？③）五、學(xué)生動手操作拼圖形根據(jù)序號拼圖形教師給出七巧板的圖形上標(biāo)有序號，學(xué)生可以根據(jù)序號拼出圖形。）再挪動三角形其中的一塊，把它變成長方形。學(xué)生匯報，教師同時利用多媒體課件演示。三、認(rèn)真觀察七巧板通過對七巧板的觀察，讓學(xué)生找出七巧板的特點，學(xué)生說不全，教師可給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：它是由幾種圖形組成的？每種圖形有幾個？分別是幾號。（通過多媒體課件上圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生對七巧板的喜愛之情。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。[興趣是最好的老師，教師出示的漂亮拼圖一下子激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情] 二、 初步感知，建立表象 介紹七巧板的來歷：七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史，用七巧板可以拼成幾百種不同的圖形，外國朋友對我們的七巧板也很感興趣，給它取了個神 奇的名字叫“東方魔板”。 教學(xué)重點：感悟平面圖形特點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展空間觀念?！ ∮腥さ钠咔砂褰虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。） 在展示結(jié)果時，其它小組可以補(bǔ)充，還可以由組員選出一種拼擺方法最好的來挑戰(zhàn)其他小組?！ 。?）兩塊大角形一樣大。） 師：請你細(xì)致地觀察畫面，看看哪位同學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)。 看圖（出示課件：演示七巧板中7個圖形拼成美麗的小房子、金魚、帆船等圖，讓學(xué)生觀察，由房子圖、金魚圖、散成7個圖形，再拼成漂亮的房子、金魚圖?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具：電腦、實物投影。教學(xué)目標(biāo)： 拼擺七巧板，鞏固對平面圖形的認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。 師：你們喜歡聽故事嗎？聽過“守株待兔”的故事嗎？課件演示：用七巧板拼農(nóng)夫、兔子、樹。拼一拼（板書）闖關(guān)游戲第一關(guān)：請用七巧板中兩個完全一樣的三角形，拼出一個正方形（學(xué)生黑板演示）第二關(guān)：請用七巧板中兩個完全一樣的三角形，拼出其它學(xué)過的平面圖形。師：看看它的外形與長方形比有什么不同？（它有四條邊，不像正方形和長方形那樣四四方方）分一分：（板書）動手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類。學(xué)具：七巧板教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 3．情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識，在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 2．過程與方法：通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、七巧板?！闭J(rèn)一認(rèn)：7號三
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