【正文】 | ‖ | | — | 0 ‖跟唱旋律按節(jié)奏讀歌詞學(xué)習(xí)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱《大家來勞動(dòng)》感受，表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)，演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍，使歌曲更富有動(dòng)力感。一個(gè)走歐也是兩拍。第十三課時(shí) 《第六課 愛勞動(dòng)》2一、創(chuàng)造勞動(dòng)時(shí)的各種聲音，啟發(fā)學(xué)生想象校園勞動(dòng)的各種聲音。５、跟學(xué)歌曲。２、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作，掌握歌詞。３、討論為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝？以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言，想出一些解決的方法。⑤ 跟著音樂做動(dòng)作。① 老師示范。① 聽到什么？②火車在遠(yuǎn)處時(shí)，比近處時(shí)的聲音強(qiáng)還是弱？③近處呢？④你能換個(gè)方法來表現(xiàn)強(qiáng)跟弱的聲音嗎？７、用強(qiáng)弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組表演給大家看。３、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子…）【要求】分別敲出強(qiáng)與弱兩種聲音。９、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名，并通過手勢來表示音的高低。③ 集體演唱時(shí)要想到歌曲的意境及演唱的效果，從小培養(yǎng)學(xué)生演唱歌曲要注意情感的表達(dá)。 ③參見第二段歌詞的標(biāo)記，邊做動(dòng)作邊讀歌詞，表示出2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。４、學(xué)生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。５、小組討論：怎么創(chuàng)編動(dòng)作來表演歌曲？６、學(xué)生邊唱邊表演。四、學(xué)習(xí)歌曲《小寶寶睡著了》１、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。三、聆聽《搖籃曲》１、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌……。想一想碰鐘的聲音是長，還是短的呢？學(xué)生邊唱歌曲，邊用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。根據(jù)插圖提示，變換小動(dòng)物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。６、創(chuàng)編與合作。２、跟老師用唱名唱歌。②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來。四、聆聽《快樂的小熊貓》１、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。３、根據(jù)三幅動(dòng)作提示圖做動(dòng)作。啟發(fā)學(xué)生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。 第八課時(shí) 《第四課 可愛的動(dòng)物》2一、有表情演唱《動(dòng)物說話》二、創(chuàng)編與活動(dòng)１、認(rèn)識木魚（學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成）①觀察示意圖，掌握怎么敲。２、創(chuàng)編歌詞。三、創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性１、創(chuàng)編節(jié)奏。５、演唱歌曲。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。表揚(yáng)大膽創(chuàng)編的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要積極上音樂課。個(gè)別上臺表演，集體評價(jià)。評出優(yōu)勝組，進(jìn)行表揚(yáng)。合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。練聲曲：１＝C→F 3∕45?。?０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖布 谷！　 布 谷！　 布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。出示愛國圖片，讓學(xué)生說說圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛國教育小結(jié)。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。老師彈旋律，學(xué)生聆聽。師生問好。 采用聽唱法學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)。小評委出列。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真傾聽。 師生問好。在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的？復(fù)聽音樂，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受。學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。老師邊彈琴邊范唱，學(xué)生認(rèn)真聽。師生問好。復(fù)聽時(shí)，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。個(gè)別提問音樂中有什么聲音？再次聆聽音樂，鼓勵(lì)學(xué)生隨著樂曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對音樂的感受。全班唱歌，請個(gè)別上臺表演，集體評價(jià)誰表演得最好。按節(jié)奏朗讀歌詞。練聲曲：1=C 3／45 5 6∣ 5 5 3∣　5 3—∣5 3—‖小寶 寶，睡 覺　了。聆聽《口哨與小狗》，學(xué)生隨著樂曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對音樂的感受。五、學(xué)生再次聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》出教室。全體齊唱歌曲。學(xué)生跟老師學(xué)打節(jié)奏。師生問好。 WORD資料可編輯 第一課時(shí) 《第一課 好朋友》1教學(xué)目的：學(xué)生聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室，想象玩具兵的樣子表演。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。三、學(xué)唱歌曲：《你的名字叫什么》老師清唱、范唱歌曲。分組學(xué)唱。請個(gè)別學(xué)生上臺表演，集體評價(jià)好在那里？全體再次表演。第二課時(shí) 《第一課 好朋友》2教學(xué)目的：生用聽唱法學(xué)會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。二、發(fā)聲練習(xí)。老師自彈自唱歌曲進(jìn)行范唱，學(xué)生聆聽。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇?，還是很悲傷。 第三課時(shí) 《第二課 快樂的一天》1教學(xué)目的：要求學(xué)生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。學(xué)生聽音樂做小鳥飛的律動(dòng)進(jìn)教室。三、學(xué)唱新歌。老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱歌詞。讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。第四課時(shí) 《第二課 快樂的一天》2教學(xué)目的：用聽唱法學(xué)會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。三、學(xué)唱歌曲。學(xué)生大聲唱歌曲。排好隊(duì)伍，分發(fā)繩子。五、進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。第五課時(shí) 《第三課 祖國您好》1教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：聆聽《中華人民共和國國歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。聽《摘果子》的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。三、學(xué)習(xí)新歌。老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。完整聆聽一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升 旗儀式，讓學(xué)生說一說國