一匹出色的馬教案反思-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)如下。那我們現(xiàn)在再認(rèn)識(shí)一位懂得用智慧教育孩子的父親。師隨即板書(shū)“樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自立”。為下文求爸爸做鋪墊。，妹妹提出了什么要求，爸爸媽媽又是如何對(duì)待的？用橫線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。用了比喻的修辭手法，把“田野”比作“綠毯”。多媒體展示，指名讀，并指導(dǎo)朗讀。2. “一匹出色的馬”在文中具體指的是什么？（生答：一根柳枝，師問(wèn)：僅僅指一根柳條嗎？如果回答不上來(lái)可以說(shuō)學(xué)完課文后我們就明白了）學(xué)生可自由總結(jié)，可以用文中的語(yǔ)句，也可以用自己說(shuō)的話，但必須符合文意。 ②形聲字形旁表義聲旁表音的特點(diǎn)識(shí)記：郊、波、紋、株、騎、跨是聲旁表音；拾、妹是形旁表義可以用組詞的方法識(shí)記：借助戀戀不舍、守株待兔等詞語(yǔ)。三、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知，標(biāo)出課文中的生字、詞，借助拼音多讀幾遍，把課文讀正確?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。從中領(lǐng)悟到我們生活中應(yīng)學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、樂(lè)觀、向上地面對(duì)生活。部編版二年級(jí)下冊(cè)第二單元7 《一匹出色的馬》袁珊珊【教學(xué)目標(biāo)】“郊、泛、波、紋”等15個(gè)生字，正確工整書(shū)寫(xiě)“匹、妹、像、景”等9個(gè)生字。，了解妹妹前后變化的原因。3. 邊讀邊想象畫(huà)面，積累文中關(guān)于景物描寫(xiě)的生動(dòng)語(yǔ)句。 ，你想到什么？ 生疑：為什么說(shuō)是“一匹出色的馬”？（這個(gè)問(wèn)題等學(xué)完課文后再解決） “匹”（板書(shū)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)筆順、易錯(cuò)筆畫(huà)），也是一個(gè)量詞。 ①生交流出加一加、換一換、減一減等方法。1．自由朗讀課文，邊讀邊思考，課文寫(xiě)了一件什么事？在一個(gè)春天的夜晚，一家人出去散步，妹妹走累了讓爸爸媽媽抱，爸爸給了妹妹一根柳枝，讓她當(dāng)馬騎回家去。從中找出描寫(xiě)郊外景
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