一碗清湯蕎麥面公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，而老板說：“不行，他們會(huì)尷尬。桌子、椅子都有換了機(jī)關(guān)報(bào)的。老板娘把他們領(lǐng)到二號桌，順手將桌上那塊預(yù)約牌藏了起來，老板應(yīng)聲答道，把三碗面的分量放進(jìn)鍋里。老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，并將已經(jīng)熄滅的爐火重新點(diǎn)燃起來“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎？” 老板娘在老板耳邊輕聲說道?！罢?，請到里邊坐，”“歡迎光臨。小結(jié)（展示課件)：從面的數(shù)量變化及衣著，我們看到了一個(gè)家庭從困難走向光明，感受到了家庭的溫馨、生活的希望，明白了團(tuán)結(jié)、不屈、向上、奮斗是這個(gè)家庭從逆境走向光明的關(guān)鍵因素。再看母子三人前面三次吃面時(shí)的外貌衣著打扮，你讀出了什么？提示：母親三次穿的都是一件不合時(shí)宜的斜格子短大衣，這件大衣到后來就褪了色，兩個(gè)孩子第一二次穿的是嶄新的衣服，第三次弟弟穿了哥哥的舊衣服，哥哥穿了中學(xué)生制服。但為了能讓孩子感受到新年的氣氛，能讓孩子吃到一碗由面館做出的熱氣騰騰、香味可口的蕎麥面，她只好也必須硬著頭皮“怯生生”地提出只買一碗蕎麥面的要求。時(shí)間地點(diǎn)面的數(shù)量衣著語言行動(dòng)母親兒子第一年大年夜十點(diǎn)多，顧客都散盡后。一家人和和美美，前途光明。以后他們又去過兩次。母親把撫恤金全部用于還債。 ［象中國人人包餃子一樣日本在除夕之夜都要吃蕎麥面稱為“年越蕎麥”.日本人講究討口彩,過年吃蕎麥面,長長的面條, 寓意人們的緣分長久,幸福常在。原作者的創(chuàng)作之意是歌頌創(chuàng)業(yè)者和奮斗者，給國民帶來夢想、希望和情趣，使得日本人民更加地勤奮努力，不斷奉獻(xiàn)，創(chuàng)造日本的繁榮。一碗清湯蕎麥面 教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)從情感、態(tài)度和價(jià)值觀這一維度出發(fā) ，在回顧小說的前提下，以小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境中的要素之一“人物”作為角度，結(jié)合具體的描寫，如語言，動(dòng)作，肖像，心理等來深入探討人物給讀者帶來的“感動(dòng)”，從而進(jìn)一步把握文章所要傳達(dá)的主題。是日本人民奮斗的一個(gè)縮
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