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正文內(nèi)容

20xx年新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案(表格式)-全文預(yù)覽

  

【正文】 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)(問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)),用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。 環(huán)節(jié)一 風(fēng)娃娃是個(gè)樂于幫助人們做好事的孩子,人們剛開始時(shí)非常感謝他可后來又責(zé)怪他,這是怎么回事呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文。 2.認(rèn)讀新詞和課后“我會(huì)讀”的詞語。 環(huán)節(jié)二 初讀課文 環(huán)節(jié)三 檢查學(xué)生初讀情況 環(huán)節(jié)四 指導(dǎo)寫字 環(huán)節(jié)一 1. 學(xué)生發(fā)言 環(huán)節(jié)二 1.自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,難讀的字要多讀幾遍。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): 識(shí)記生字,朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 環(huán)節(jié)二 指名讀第 2 自然段,說這兩段各主要講了什么? 環(huán)節(jié)三 .小柳樹和小棗樹,他們是怎么說的?找出它們的外性。 環(huán)節(jié)四 1.齊讀第 5 到 8 然段。 環(huán)節(jié)五 自由讀課文,總結(jié)。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成( 布置與指導(dǎo)∕教授、提問 ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書;怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋)。 課 件 8 2020 年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人:韋時(shí)智 組長(zhǎng):陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 15.小柳樹和小棗樹 教學(xué) 目標(biāo): 1.正確、朗讀課文。 2.又同桌互讀課文,糾正讀音。難點(diǎn)是體會(huì)小棗樹寬廣的胸懷,謙和的品格。 2.說一說葫蘆先長(zhǎng)得怎樣,后來發(fā)生了什么變化?結(jié)果怎樣? 課 件 7 2020 年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人:韋時(shí)智 組 長(zhǎng):陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 15.小柳樹和小棗樹 教學(xué) 目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字,會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成( 布置與指導(dǎo)∕教授、提問 ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書;怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋)。 環(huán)節(jié)四 分析字形。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): ,理解課文內(nèi)容 . 2.種葫蘆的人只盯著葫蘆、不管葉子上的蚜蟲是教學(xué)的重點(diǎn) 內(nèi)容提要 (主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間) 教學(xué)流程∕時(shí)間 所 需 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成 什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)(問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)),用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。 2. 分角色朗讀全文。 環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)二 2. .讀青蛙與小鳥的第三次對(duì)話。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): 1.自主學(xué)習(xí)生字新詞 . 。 3.這是發(fā)生 在誰和誰之間的故事?它們?yōu)橐患裁词聽?zhēng)論?誰的意見對(duì)? 環(huán)節(jié)三 1.重點(diǎn)指導(dǎo):寫生字 2.練習(xí)寫字,完成課后“我會(huì)寫”。認(rèn)讀生字、詞語。 內(nèi)容提要 (主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間) 教學(xué)流程∕時(shí)間 所 需 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)(問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)),用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。著重理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”等詞語。 2.說說從成語中受到什么啟發(fā) 環(huán)節(jié)二 1. 指導(dǎo)寫字生字。 ,看清字形。 8 個(gè)生字 . 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): 8 個(gè)生字 . 2.理解成語的意思。 “寸”(平舌音) “益”(第四聲) “彰”(后鼻音)“豹”(聲母為 b) 。 環(huán)節(jié)三 1.小組比賽讀。 環(huán)節(jié)一 揭示課題。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)生字及新詞。 2.能借助成語小故事理解成語的意思,并從中受到啟發(fā)。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成( 布置與指導(dǎo)∕教授、提問 ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書;怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋)。 2.同桌互相讀一讀,仔細(xì)聽一聽讀得是否正確。 “寸、益、彰、豹”的讀音。 課 件 2 2020 年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人:韋時(shí)智 組長(zhǎng):陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 識(shí)字 4 教學(xué) 目標(biāo): 。 環(huán)節(jié)一 復(fù)習(xí)鞏固 環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫 . 環(huán)節(jié)三 擴(kuò)展活動(dòng) 環(huán)節(jié)一 開火車認(rèn)讀生字和詞語 環(huán)節(jié)二 1.指名讀成語,讀準(zhǔn) 生字的音。 環(huán)節(jié)一 1.認(rèn)讀前 6 個(gè)成語。 課 件 3 2020 年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人:韋時(shí)智 組長(zhǎng):陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 13.坐井觀天 教學(xué) 目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和 8 個(gè)新詞。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn): 1.生字新詞和小鳥與青蛙的三次對(duì)話。 環(huán)節(jié)二 初讀課文,感知內(nèi)容 環(huán)節(jié)三 寫字 環(huán)節(jié)一 你觀察發(fā)現(xiàn)了什么? 環(huán)節(jié)二 輕聲自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,畫出由生字組成的詞語。 2.分段指名讀課文,正音。 2.感情地朗讀課文。 環(huán)節(jié)一 一、復(fù)
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