unit1goodmorning教案-全文預(yù)覽
【正文】 nit by heart.Self Check2.（說明：對于Self Check2，今后我都打算這樣處理：在本單元的生詞表中找出五個自己最不熟悉的單詞記下，如果沒有不熟悉的，就留意老師每次上課時所補(bǔ)充的。）Step 5: Listen, repeat and writeGet the students to listen to the tape 2a. Then repeat after the tape one by one. Pay attention to the pronunciation of the letters Cc, Hh and Ff. Have the students watch the teacher writing the letters on the blackboard, then ask them to follow the teacher and write down these letters on their exercise—books. Let the students know the differences between the big letters and the small letters.Then Section A—2b, 2c, 2d.Step 6: Look and learna. Section A3b. Teacher shows more special letters.c. Ss try to think of other special letters.（補(bǔ)充生活中常見的縮略詞，如：VCD、DVD、 NBA等，引起學(xué)生的興趣和注意，激發(fā)他們?nèi)ビ^察生活，使知識的學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。）教后反思：本節(jié)課內(nèi)容是“Good morning”我運用與學(xué)生生活較貼近的問候語來問學(xué)生，如Good morning,Good afternoon,Good evening等，讓學(xué)生來回答，利用倆倆對話，小組活動，然后鼓勵學(xué)生上臺表演見面的問候語，極大的激發(fā)了學(xué)生的主觀能動性，有利于課堂的活躍氣氛與學(xué)生學(xué)習(xí)。C、 情感目標(biāo)萬事開頭難，首先利用這個單元培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣，因為興趣是最好的老師。/, E/i:/, /e/）。 c) 鞏固上一課時中所學(xué)的人名及不同時間的問候。 b) 認(rèn)識1a中的8個人物，能正確讀出他們的名字。Unit 1 Good morning!Sun Zhaoying 一．Unit 1的教學(xué)重點：AaHh的字母教學(xué) 相互問候：Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I’m fine/OK, thanks. 二． 教學(xué)難點：a) 不同時間的不同問候； b) 人名的讀法和人物與名字的配對（8個）。 課時目標(biāo)：a) 學(xué)習(xí)見面時的相互問候。 b)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1