【正文】 (1)～(2)題。7．閱讀下面這首詩，然后回答問題?！　∑箘e，是芳節(jié)，庭下丁香千結(jié)。這首小令的前三句運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。渡瓜洲[注]趙善慶渚蓮花脫錦衣收，風(fēng)蓼青雕紅穗秋，堤柳綠減長(zhǎng)條瘦。簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鴿相對(duì)鳴。 注 　此詞為晏殊被罷相后所作。木蘭花[注] 晏殊燕鴻過后鶯歸去，細(xì)算浮生千萬緒。（《宋書此年遭彈劾回蕪湖賦閑，喜聞好友虞允文在采石磯水戰(zhàn)，大敗金兵，即賦此詞。小喬初嫁，香囊④未解，勛業(yè)故優(yōu)游。聞采石磯戰(zhàn)勝張孝祥①雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。 注　蘇轍：北宋宰相、文學(xué)家，晚年為避新舊黨爭(zhēng)之禍，辭退官職，筑室于潁昌，自號(hào)潁濱遺老?！径烤毩?xí)精選1．閱讀下面宋詩，回答問題游西湖 蘇轍[注]閉門不出十年久，湖上重游一夢(mèng)回。（7） [答案] 借代。（4）夸張、對(duì)偶（5）[答案] 頂真。第一、二兩句寫眼前實(shí)景；后兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽猿，更是幻中有幻。詩歌聯(lián)想與想象生出清涼，足以消暑。（3）答案　懷古傷今，對(duì)比。以細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了對(duì)好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（13）[答案]虛實(shí)結(jié)合。（11）[答案]直抒胸臆。（9）[答案] 細(xì)節(jié)描寫。（5）答案　對(duì)比。 (6)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）答案　虛實(shí)對(duì)比，用典。(李白《憶秦娥》)（6）.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月《落梅花》。揚(yáng)身湯水中，貴得共成匹。（1）.冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。(王維《待儲(chǔ)光羲不至》) (2)梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。(1)重門朝已啟，起坐聽車聲。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn) ，咸言意氣高。 (4)三十功名塵與土，八千里路云和月?！疽弧考磿r(shí)小練1．判斷下面詩句所用的藝術(shù)技巧。當(dāng)然，不是所有效果分析都要這樣，但關(guān)注句子在詩歌中的位置進(jìn)而關(guān)注其表達(dá)效果，這是一個(gè)重要的思考角度。(3)位置角度。(2)表達(dá)技巧角度。2．分析表達(dá)效果表達(dá)效果主要有三方面：寫景、造境、達(dá)情。核心提示：分析到位藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧賞析題，固然在于判斷運(yùn)用了哪些技巧，更在于分析、評(píng)述作者運(yùn)用這些技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用、表達(dá)效果，這是得分的關(guān)鍵。請(qǐng)分別說說它們?cè)谠娊Y(jié)構(gòu)中的作用。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]是以時(shí)間推移為線索來寫的。酒已都醒，如何消夜永！【注】?、僦馨顝?1056～1121)：字美成，號(hào)清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。示例一(高考大綱全國卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。例如：①問開篇詩句的作用，一般可回答：總領(lǐng)全篇、開篇點(diǎn)題、開門見山、照應(yīng)題目、渲染氣氛、設(shè)置懸念、為下文做鋪墊、和下文的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比等。③過渡照應(yīng)。？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。？。詩歌末尾點(diǎn)明主旨、亮明觀點(diǎn)，讓讀者豁然開朗。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆即在故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排。直接點(diǎn)題，詩歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，直接點(diǎn)明題旨或表達(dá)情感。結(jié)構(gòu)上的“起—承—轉(zhuǎn)—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“事”到“理”，都顯示出詩歌行文結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)，即行文構(gòu)架的嚴(yán)密、思路的清晰、寫景抒情的渾然一體等。因?yàn)閷?duì)寫法主要是懸想，所以也叫“折繞聯(lián)想”。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。如果轉(zhuǎn)換角度，寫出兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細(xì)膩動(dòng)人，耐人尋味。(對(duì)面落筆、一筆兩面)。如《詩經(jīng)(2)比，就是把一物比作另一物。其后的詩歌繼承了賦、比、興的表現(xiàn)手法?！泵鎸?duì)赤壁之戰(zhàn)懷古，實(shí)則是預(yù)感到唐朝將亡，發(fā)出慨嘆。(借古喻今、借古傷今)。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(對(duì)照)。為了表現(xiàn)、突出主要的人或物，詩人常常用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯，分為正襯、反襯兩種。如“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”(劉禹錫《望洞庭》)這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。(2)想象。如辛棄疾《永遇樂更多的是物烘托人，如《琵琶行并序》中多次寫江中之月，烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷等心情。本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。(郎士元《聽鄰家吹笙》)詩人用通感的修辭寫了尋訪不得之后的想象，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈和歡快頂真(針) 用上一句的結(jié)尾部分做下一句的開頭部分，使前后兩句首尾相連，上遞下接，具有回環(huán)跌宕的旋律美返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！(馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》第三折)頂真手法的使用不僅讓此曲具有回環(huán)跌宕的韻律美，更表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒類型三　表現(xiàn)手法狹義的表現(xiàn)手法，常見的有賦比興、象征、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、渲染、烘托、對(duì)比、襯托、以小見大等等。[劉禹錫《竹枝詞(其一)》]詩中“晴”為雙關(guān)詞，一方面關(guān)照著第三句，說晴雨的“晴”；一方面又關(guān)照著第二句，說情感的“情”，這是諧音雙關(guān)互文語簡(jiǎn)而意豐，有強(qiáng)調(diào)作用；使行文錯(cuò)落有致，讀起來朗朗上口，富有情趣和節(jié)奏感秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。更重要的是，能讓人感受到詩人對(duì)韶華易逝、壯志難酬的苦痛比擬使事物人格化；有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、更生動(dòng)的作用東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)梨花是潔白的，詩人把死后的楊貴妃比作梨花，不僅形象地描繪出作為仙子的楊貴妃的美貌，還與“溫泉水滑洗凝脂”相照應(yīng)借代突出描寫對(duì)象的特征，使語言簡(jiǎn)練、含蓄 知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。這是一種間接而含蓄的抒情方式。間接抒情常見的有：(1)借景抒情?！比娨钥犊瘺龅幕{(diào)，通過登幽州臺(tái)直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。二、抒情(或直抒胸臆)。因視角的變化，才形成了層次的不同：由遠(yuǎn)及近，由上到下等。作者往往對(duì)人物形象的語言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行描摹。如馬致遠(yuǎn)《天凈沙“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致?！鄙祥爩憣?shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的?！边@是設(shè)想的別后的景象：舟船離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇５谌?，設(shè)想的未來之境。第二，已逝之景之境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)，這就叫以虛象顯實(shí)境?！雹垡造o寫動(dòng)，如李白《望廬山瀑布》：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。表達(dá)效果：側(cè)面描寫有時(shí)比正面描寫更能使對(duì)象鮮明、突出，給讀者留下更多的想象余地。這兩種表達(dá)方式與表現(xiàn)手法有交叉、重合之處。[答案]①對(duì)仗，如“花飛”對(duì)“柳拂”、“紅香濕”對(duì)“綠色勻”。首先要知道“頸聯(lián)”為哪一聯(lián)，同時(shí)認(rèn)真分析這一聯(lián)的內(nèi)容。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人？【注】　此詩作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎。高考天津卷)閱讀下面這首詩，按要求作答。[答案]比擬、排比。分析“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。舟 孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。(三)規(guī)范表達(dá)三步驟表達(dá)技巧題答題分三步：找出詩歌運(yùn)用的表達(dá)技巧，或抒情手法，或描寫手法，或修辭手法→結(jié)合具體詩句闡釋這種表達(dá)技巧是如何運(yùn)用的→分析表達(dá)技巧在塑造形象、表情達(dá)意等方面所起的作用，或詩歌傳達(dá)出的情感。在答題時(shí)，要注意根據(jù)題干提示的相關(guān)信息審清楚答題的數(shù)量，即要分清楚題干中“一”與“些(多)”、“主”與“次”的區(qū)別。分清提問的大小角度是答題的關(guān)鍵。局部型是指對(duì)詩歌的某句某聯(lián)(闋)等表達(dá)技巧的判斷，全詩型是對(duì)全詩的表達(dá)技巧的判斷。所謂暗考題型，就是題干中不直接含有“藝術(shù)技巧”“表達(dá)技巧”等提示，而是以“如何寫”“怎樣寫”“如何表現(xiàn)”“賞析”等用語來提問。(在“重難突破”欄目中重點(diǎn)講)(二)題目四審表達(dá)技巧題的審題有“四審”，一審題型(是明考型還是暗考型)，二審范圍(是局部還是整體)，三審角度(“大角度”還是“小角度”)，四審數(shù)量(答一個(gè)還是多個(gè))。這樣看來，幾乎所有的表達(dá)技巧都表現(xiàn)為“關(guān)系”：借景抒情是情與景的關(guān)系，托物言志是物與志的關(guān)系，動(dòng)靜結(jié)合是動(dòng)與靜的關(guān)系，對(duì)比是甲與乙的關(guān)系，襯托是主與次的關(guān)系，虛實(shí)結(jié)合是虛與實(shí)的關(guān)系。如判斷“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”所用的表達(dá)技巧，就不能單看“城中桃李愁風(fēng)雨”這半句而認(rèn)為是“擬人”，而應(yīng)把兩句聯(lián)成一個(gè)整體看，則為“對(duì)比”。、對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。古代詩歌常見的表達(dá)技巧 表達(dá)方式（1） 記敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘，敘述角度（第一人稱、第二人稱、第三人稱，注意“移位即變換角度”）。它下轄“表現(xiàn)手法”“表達(dá)方式”“修辭手法”“結(jié)構(gòu)技巧”四個(gè)小概念。？，對(duì)這首詩作簡(jiǎn)要賞析。要規(guī)范答題，需要“三注意”“四審題”“三步驟”：(一)準(zhǔn)確判斷表達(dá)技巧三注意即把所給的判斷材料當(dāng)作一個(gè)整體來看，不是只看其中的一個(gè)片段。這種關(guān)系就是寫作技巧，即表達(dá)技巧。如“借代”與“借喻”、“借景抒情”與“托物言志”、“襯托”與“對(duì)比”等。這是主要題型。詩歌依照范圍大小，分為局部型和全詩型。此類題的提問角度主要有兩種：一種是大(寬)角度，即題干直接提問表達(dá)技巧(藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法)是什么；一種是小(窄)角度，即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、行文結(jié)構(gòu)等方面的某一個(gè)。不能混淆概念，答錯(cuò)角度。這樣，才能確保答題的規(guī)范和準(zhǔn)確。 水仙子一笑瑯然。排比的手法寫出了風(fēng)雪的勁猛，渲染了湖上風(fēng)雪翻飛之景象，別具一種雄壯的陽剛之美，描繪出一幅壯觀的江天風(fēng)雪行吟圖。示例二(2015花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。審題：審題型：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　審范圍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　審角度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　審數(shù)量：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　審答法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　審題：明考型　局部(頸聯(lián))　大角度(藝術(shù)手法)　哪些(數(shù)量)　分析型(說明)[解析]本題考查詩歌運(yùn)用的藝術(shù)手法。同時(shí)本詩從視覺(紅、綠)、嗅覺(香)、觸覺(濕)等多角度進(jìn)行了描寫。類型一　表達(dá)方式表達(dá)方式主要有記敘、描寫、議論、抒情和說明，其中在詩歌創(chuàng)作中用到的主要是記敘、描寫、議論、抒情，尤其是描寫和抒情，用得最為普遍。例如形容女子容貌美，“明眸皓齒、貌若天仙”即為正面描寫，“沉魚落雁、閉月羞花”則為側(cè)面描寫。蘭溪三日桃花雨，半