【正文】 橫放縱，多次犯法，勾結(jié)貴戚，官吏不敢制裁他，韋湊查問懲辦，并杖殺了他，遠近的人都佩服韋湊。毋：不要。 (1)厚祿：豐厚的俸祿。 11． [2020在河南尹任上，部屬洛陽主簿王鈞犯事，皇上認(rèn)為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負(fù)責(zé)，于是將韋湊降職為曹州刺史。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。 D．《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。 “伏 ”應(yīng)為 “佩服，信服 ”之意。 ． D．忤宗楚客，出為貝州刺史 忤：觸犯。 ’ 禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。出為陜、汝、岐三州刺史。 ”不聽。 ”． 六遷司農(nóng)少卿。永淳初，解褐婺州參軍事。 慶歷六年某月某日記。目前正是朝廷用兵用人的時候，朝廷曾經(jīng)重用過他。建造人開始并非不想讓它長久保存，可是繼承者倒常常把它廢棄。 ”又說： “這是有德行的 人的舉動，可以以此寫篇文字。過去往來于洞庭湖的船只，到了這兒也沒有停泊的地方，就都停泊在南岸的渡口，那些有需要到州中辦事的人既要走很遠又很累，而且常常有風(fēng)波興起的恐懼，被打翻、人被淹死的擔(dān)憂。 【參考譯文】 有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京知州的信和洞庭湖的地圖來告訴我說： “希望您寫篇記敘的文字。回答此題首先要指出兩篇 “記 ”抒發(fā)的為官情懷。 (200 字左右 )(12 分 ) 答： ________________________________________________________________________ 13． [答案 ] 感悟角度： (1)以天下為己任， “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”?？梢哉f歐陽修寫此文正為《岳陽樓記》中這句話做了注腳。 (3分 ) 答： ________________________________________________________________________ 12． [答案 ] 滕子京謫守巴陵郡。文中作者解釋了自己作此文的原因——“三宜書 ”的道理： ① 滕侯 “力不勞而功倍，作事可以為后法 ”，即讓后人效法他的行為；② “告來者不以廢 ”，即告訴后代不要廢棄，而且作者明確說了 “此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也 ”，所以這是滕 子京請歐陽修作文的主要原因； ③ “岳之民人與湖中之往來者，皆欲為滕侯紀(jì) ”，即滕侯受人民擁戴。 B．古代 不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。 8．用斜線 (/)給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而 欲有紀(jì)于后也。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。 ”問其大小之制、用人之力，曰：． “長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。問其作而名者，曰： ”吾滕侯之所為也。 (節(jié)選自姚鼐《朱竹君先生別傳》 ) [2020他家從早到晚，不曾斷過賓客，他與賓客飲酒談笑日夜不斷，而先生博聞強記 (的 能力 )不曾衰退。他在家里對兄弟友愛，在外面愛好結(jié)交朋友。書法上精通六書，有隋以前的字體的體裁格調(diào)、體制格局。在福建， (先生 )與弟弟朱珪互相交替為官，一時相傳成為美事，閩地學(xué)士拉住車轅挽留跑著相送的人，幾百里內(nèi)絡(luò)繹不絕。 先生性格剛正不阿，疾惡如仇，庸俗之輩不敢到他的家門，出身寒微而才能杰出的人，先生便贊不絕口。又上奏請求搜集抄錄《永樂大典》中散失的書稿，皇上看了奏折，認(rèn)為 (這 )是一件奇異的事，就下令開設(shè)四庫全書館，皇帝寫詩來記錄這件事。先生年輕時才智超群，異于常人，天賦卓絕的品性超過普通人，與弟弟文正公朱珪，都因擅長寫文章而聞名，被天子賞識。 [解析 ] 本題考查翻譯文言文中的重要語句。 譯文： ________________________________________________________________________ (3)其文才氣奇橫，于義理事物情態(tài)無不包，所欲言者無不盡。而且 “親若同輩 ”必 須有一個前提，對方必須是 “賢良的人 ”。 D．朱筠致力文教，獎掖后進。 B．朱筠傾 心學(xué)問，推進學(xué)術(shù)。 A. 兩個 “乃 ”都是副詞，意思為 “才 ”； B. “以 ”，連詞，表示目的， “來 ”/連詞，相當(dāng)于 “而 ”，表示結(jié)果， “以至于 ”； C.“者 ”，助詞， “??的人 ”/助詞， “??的地方 ”。在福建，與弟珪相代，一時傳為盛事，而閩士攀轅走送者，數(shù)百里不絕。 先生剛腸疾惡，俗流不敢至其門，寒畯有一善，譽之如不容口。復(fù)奏請采錄《永樂大典》逸書，上覽奏，異之，乃命開四庫全書館，御制詩以紀(jì)其事。先生少英異，至性過人，與弟文正公珪，俱擅文名，為鉅公契賞。2020 年高考語文 (高考真題 +模擬新題 )分類匯編： K文言文 [2020九歲入都，十三歲通《五經(jīng)》，有文名。 ” ． 先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說文》于安徽以教士。而戴征君震、王觀察念孫諸人，深于經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁之學(xué)，未遇時皆在先生幕府，卒以撰． 述名于時，蓋自先生發(fā)之。其督學(xué)安徽，旌表婺源故士江永、汪紱等，祠其主于鄉(xiāng)賢，以勸樸學(xué)之士。 5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (3分 )( ) 不敢引疾 乃． 臣乃敢上璧 ． 紀(jì)其事 御制詩以． 日削月割，以趨于亡 ． 四海好學(xué)能文者． 非蛇 鱔之穴無可寄托者 ． 人愛思之 去而． 臨清流而賦詩 ． 5． A [解析 ] 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。他年少時即通曉《五經(jīng)》，以善寫文章著名，深得賞識；志趣超脫，不汲汲于仕途。他愛好金石書法、藏書考古，喜游名山大川；家中坐客常滿，飲酒論學(xué)終日不輟。 “待門下學(xué)子親若同輩 ”錯誤，原文中是 “遇教官諸生賢者，親若同輩 ”，意思是 “遇到官學(xué)中那些賢良的人向他請教，他像對待同輩一樣親近 (他們 )”。 譯文： ________________________________________________________________________ (2)既資深望重，則大言翰林以讀書立品為職，不能趨謁勢要。 (3)他的文章才思新奇氣勢豪放，在義理、事物、情態(tài)方面無所不包，想要說的意思 都能透徹地表達出來。九歲進入都城，十三歲通覽《五經(jīng)》，因文章寫得好而獲得名聲。 ” 先生認(rèn)為經(jīng)學(xué)應(yīng)