【正文】 ； 　　學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。 　　主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢 　　主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……　　主持人乙：只是什么呀 　　主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢 　　主持人乙：這還不簡單。 主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。 五 總結： 通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。 ③ 穿越馬路，要走斑馬線。 ②要求學生要文明乘車、乘船。 我們常說： 紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。師簡介總結。 培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。八 、升華主題，指導實踐 人人講安全，爭做好少年！安全意識記心間，健康成長最關鍵！平安行動 交通安全活動背景：道路交通聯(lián)系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會安定的大事。及時回家。懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報?；顒舆^程：一、談話導入，明確主題我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。4學習緊急自救的常識。反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。學習綁鞋帶師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。自己的事情學著自己做活動目的：堅持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學著做。這些活動都能很好地調節(jié)大腦，使大腦得到休息。主持人2：同學們，讓我們唱起來，跳起來，在這十分鐘里盡情展示自己吧！主持人2：這位同學選的對嗎？請大家為他鼓鼓掌吧！主持人1：這么多活動，大家玩得開心啦！可是有些活動并不是那么文明。主持人3：在大家的抽屜里藏著好多卡片，有些是課間十分鐘我們要做的事。請聽兒歌《下課鈴聲響》主持人2：你覺得下課這樣安排好嗎？為什么？主持人2：快樂的課間要有良好的習慣。（鼓掌）主持人1：歡迎來到我們班這個快樂家族！我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。——諺語課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。四、情景劇比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我讓你們向東，就不能向西。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。人們有了我，可以邁過前方的險阻。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。活動過程：體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。（隨著歌聲班會結束）團結友愛活動目的：6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。）5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品；活動過程 ：①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。（六）總結：（讓同學起來說說自己的感受）守紀律好處多，我們要人人正當遵守紀律的好學生，好孩子。（五）小品表演。：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂？如果沒有課堂紀律怎么樣？有了課堂紀律以及其他規(guī)則有什么好處（二）說一說，議一議五、活動過程：三、活動地點：希望大家在好習慣的幫助下學有所成！遵守紀律，我能行一、活動目標：有了錯誤要訂正，知識才能學得清；我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；唱一唱，拍一拍。(1)當你在做作業(yè)時，突然有同學叫你去玩。（2）座右銘用寫座右銘，掛字畫等來提醒（3）約束自己用寫日記來管住自己（4）向身邊的榜樣學習等反思自我：揪出自己身上的壞習慣。說說我發(fā)現(xiàn)的別人在做作業(yè)方面的好習慣(2)小記者采訪：請作業(yè)優(yōu)秀的同學介紹他們平時是怎樣做作業(yè)的。(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學生傳閱。三、我學習請學生談觀后感。作業(yè)它也許是我們學習中的負擔，但它也是我們到達知識彼岸、實現(xiàn)理想的橋梁。如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？活動過程：五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習慣活動目的:時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅 生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺——魯迅C：《魯迅的故事》一齊朗讀古詩《明日歌》請預先定好的五位同學來演小品《明天做》。A：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？A：?。坎湃?？班會過程：提高學生珍惜時間、利用時間的能力培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間。少先隊活動課教案珍惜時間班會目的：找好演小品的五名學生B：是啊，人的一生太短了，時間只有三天 B：就是昨天、今天和明天??！老師曾經告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金二、小品表演： 請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服B：《愛迪生的故事》 盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人——陶淵明光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白同學們，今天我們要上一節(jié)班會課，告訴老師，你們天天寫作業(yè)，累嗎？小結。情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習慣的幾種不良現(xiàn)象）在學生說的基礎上總結：（1）交一些管住自己的朋友。(3)當你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動畫片開始了，你會怎樣做？上課應當專心聽，積極開動小腦筋； 學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。養(yǎng)成學生自覺遵守紀律的好習慣，爭當遵守紀律的好學生；討論、小品表演、問答互動上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）（四）.討論：，再在兩方里分成數(shù)個小組；，你明白了什么？（紀律的必要性）（3）女同學在做作業(yè)，男生故意搗亂2．要認真負責地當好值日生。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）4．談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生?！雹芙裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2．全班齊唱“勞動最光榮”。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。 一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質。腦