【正文】 把它捆好）三、思考練習(xí)用兩種方式捆扎長方體小件物品。（二）制作過程（1）把繩子橫放在盒子的底部，中間拉直，把繩子的兩頭向上拉起，交叉、繩子兩頭交叉直成“十”字形。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛整潔的好習(xí)慣。教師小結(jié)；筷子要勤更換。② 你們真能干，這么快學(xué)會(huì)了筷子夾東西，跳筷子舞?？曜拥恼_使用和保養(yǎng)。提問：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了三棱鏡的水棱鏡的知識(shí)，你們能不能用這些獲得的知識(shí)再來分析一下，彩虹的形成與光和水到底有什么關(guān)系？學(xué)生小組討論、匯報(bào)。談話：除了三棱鏡能夠分解陽光，我們還可以制作水棱鏡來分解陽光，同學(xué)們讀一讀制作水棱鏡的資料吧！小組合作制作水棱鏡。講解提問：老師教大家一種觀察三棱鏡的方法，一會(huì)兒同學(xué)們?cè)谛〗M里試一試，看看你觀察到了什么？猜猜三棱鏡的作用是什么？學(xué)生小組觀察、匯報(bào)。提問：同學(xué)們看到了什么現(xiàn)象？說明了什么問題？小結(jié)：彩虹的形成與光和水有關(guān)。談話；今天我們一起來學(xué)習(xí)美麗的彩虹。情感目標(biāo)：愿意和同學(xué)合作進(jìn)行關(guān)于光的探究活動(dòng)?；顒?dòng)中的軼聞趣事一定不少，講給大家聽聽好嗎？四、想一想：你知道古時(shí)候的學(xué)校叫什么嗎？與現(xiàn)在的比一比。⑶ 學(xué)習(xí)氣氛濃厚的校園：閱覽室和微機(jī)室。板書課題：二、新課：為了更好的了解我們的學(xué)校，我們一起來參加“我是校園小導(dǎo)游”活動(dòng)吧！校長訪談：學(xué)校的建校日：在校學(xué)生人數(shù)：畢業(yè)生人數(shù)：學(xué)校的變遷：三、課堂總結(jié)：（師生共同總結(jié)）通過導(dǎo)游與校長的對(duì)話，你對(duì)學(xué)校有了哪些了解？第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解，今天這節(jié)課我們進(jìn)一步了解我們的學(xué)校。第六課 我的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：加深對(duì)學(xué)校設(shè)施和校園文化的了解。二、交流與分享：通過這一課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和驚喜請(qǐng)記錄下來。（教育學(xué)生制作過程中要注意安全）三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作紙拉花的方法，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，完成的很好，希望今后繼續(xù)努力。⑷ 再將訂好的各組四角連接對(duì)訂，拉開便成了一長串美麗的拉花串飾。⑴ 在稿紙上用圓規(guī)畫出由小到大，一圈套一圈的圓圈，將圓圈變成內(nèi)短外長、交錯(cuò)排列的弧線。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型。提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。上餐桌，進(jìn)工廠， 渾身是寶，用途廣?；顒?dòng)三 快樂小行動(dòng)在節(jié)假日，同爸爸媽媽一起走進(jìn)農(nóng)家小院，到農(nóng)村去看一看，和農(nóng)村的小伙伴手拉手，一起來種下自己的希望。活動(dòng)二：畫一畫請(qǐng)大家一起用玉米粒粘貼一幅吉林省地圖。教師提示請(qǐng)學(xué)生欣賞：玉米工藝品 玉米飲食： 三、小結(jié)：同學(xué)們，玉米在我們的生活中扮演著舉足輕重的作用，可以使我們更健康，可以美化我們的生活，豐富我們的飲食，在以后的生活中，老師希望你們好好的食用它，讓我們的生活更健康向上。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，老師講個(gè)小謎語你們想猜嗎？有個(gè)小胖子，頭戴紅帽子。第四課 快樂的玉米人教學(xué)目標(biāo)：了解我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——玉米。聚精會(huì)神聽報(bào)告或看各種演出。家庭宴請(qǐng)，首席為地位最尊的客人，主人則居末席。⑶ 使用商場(chǎng)手推車時(shí)，注意停放位置，避免堵塞通道，用完應(yīng)停放到指定位置。 站排隊(duì)，不亂擠， 上下樓，靠右行，集合時(shí)，快靜齊。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們的文明列車行駛過了儀態(tài)禮儀宣傳站，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)行駛，伙伴們，快來看，列車到了校園禮儀宣傳站。小組合作表演情境小演示打電話的學(xué)問（1） 先聲自報(bào)（2） 耐心傾聽（3） 尊重對(duì)方（4） 言語簡要（5） 選擇時(shí)間小組合作討論書中18頁說一下，圖中哪些話是講究禮儀的，哪些不是。二、活動(dòng)探究活動(dòng)一、了解禮儀知識(shí)，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解儀知識(shí)，培養(yǎng)雞文明禮儀習(xí)慣。方案一方案二方案三方案五活動(dòng)五：本課總結(jié)：課間十分鐘即給自己一份好心情，又可以使老師的教學(xué)質(zhì)量得到保障，同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)用腦的好習(xí)慣，為提高學(xué)業(yè)成績，合理安排作息時(shí)間等打下良好的基礎(chǔ)。我的體會(huì)：活動(dòng)四：活動(dòng)延伸：小組研討：在學(xué)校里我們還要遵守哪些秩序呢？鈴聲與鈴聲之間是那么短促，向那些總是來不及做什么就匆忙上課的同學(xué)談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。學(xué)生推薦自己的活動(dòng)。調(diào)查表你喜歡的課間游戲是什么課間除玩游戲你還做些什么喜歡多少人一起玩喜歡和異性朋友一起玩嗎玩的時(shí)間大約多久影響你課間活動(dòng)因素是什么課間十分鐘里你心情怎樣活動(dòng)二、小小演練場(chǎng)分小組演練，看哪些組最守秩序。在活動(dòng)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和體驗(yàn)合作的愉悅。二、活動(dòng)延伸把收集到的關(guān)于雪的詩詞和諺語選最喜歡的寫在下面吧！詩：詞：諺語：請(qǐng)同學(xué)們用你的小畫筆，把我們這次班級(jí)冰雪節(jié)中你感覺最快樂的一刻或最精彩的場(chǎng)面記錄下來。匯報(bào)交流設(shè)計(jì)方案。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)主題收集、處理信息的方法和過程。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、激情引入：談話：小伙伴們，為了讓大家盡情體驗(yàn)冰雪世界的美好和快樂，了解家鄉(xiāng)的冰雪文化，讓我們舉辦個(gè)班級(jí)冰雪節(jié)吧，大家快點(diǎn)行動(dòng)起來，為班級(jí)冰雪節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備吧！二、小組分工把全班學(xué)生分為以下幾個(gè)小組：冰雪節(jié)活動(dòng)籌備小組家鄉(xiāng)霧凇奇觀圖片資料收集小組家鄉(xiāng)冰雪運(yùn)動(dòng)圖片資料收集小組冰雪故事小組玩雪工具準(zhǔn)備小組三、活動(dòng)設(shè)計(jì)小組合作研究活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?？鞓繁┕?jié)活動(dòng)日程冰雪節(jié)開幕式冰雪節(jié)風(fēng)光游冰雪故事園冰雪游樂場(chǎng)第二課時(shí)一、交流與分享在活動(dòng)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備過程中，你的心情如何？對(duì)大家談?wù)勀愕母惺堋?